1、“.....通过学习诗歌的深厚背景，了解诗人的伟大与历史的变迁，感悟人生。让学诗歌的剧本演绎时长大概分钟左右。学生自己选角色背台词租服装录视频，整个过程都是对诗歌学习与揣摩。最后在课堂上演出，也往往博得台下同学的掌声，录成视频放在学习平台上，还可以进行更大范围的展示，还可以发起最佳演绎投票这个过程突破了原本学习古诗词的中职动漫专业的古诗词教学探究论文原稿，让学生彻底领略经典的魅力。当学生在教师的引领下，深入了解了作者与作品，诗人就不再是高高在上无法理解的什么家，而是变成了眼前有血有肉的人诗歌也不再是平板的文字，而成了诗人时刻的欢歌或悲鸣，振聋发聩，引人共鸣......”。

2、“.....才能让动漫专业的古诗词教学探究论文原稿。，增加课前课后学习时间利用网络学习平台，在课前发布预习任务。如，诗歌作者生平介绍作品创作背景等视频资料，让学生提前预习，在课前就对作品有所了解。课后将练习题设臵成游戏形式发布在网络学习平台上，让学生在游戏的形式学习古诗词，让学习的过程变得生动新奇。这样的学习形式也能培养学生活学活用的意识，为动漫专业的学生利用自身所学专业技術传播中华传统文化埋下种子。教师专业素质不够有了足够的教学内容和课时，还要有能够讲好课带领学生充分领略古诗词魅力的语文线教当前使用的中职语文教材中，古诗词具有典型的中华传统文化特征......”。

3、“.....则能很好地提高动漫专业学生传承传统文化的意识与能力。笔者多年教学，针对古诗词对中职动漫专业学生的传统文化教育效果进行了探索与思考，试图找出行之有效的教学方法。传播烈碰撞区域，青少年主动观看各国动漫作品的意愿强烈，发达的互联网为这些青少年的动漫观赏提供了便利条件的同时，也出现了让人忧心的现象国外的文化随着动漫渗透我国青少年的思想，而我国传统文化因中国动漫产业的相对落后而传播受阻，让人担忧。要解决这问题，同嚼蜡既然古诗词内容少，课时也少，教师在古诗词的教学当中，往往不展开深入分析，只是简单地学习读音词语，照本宣科地点明艺术手法......”。

4、“.....也不能很好地讲出教学内容的文化精髓，导致学生对所学的古诗词知半解，学完后往往激烈碰撞区域，青少年主动观看各国动漫作品的意愿强烈，发达的互联网为这些青少年的动漫观赏提供了便利条件的同时，也出现了让人忧心的现象国外的文化随着动漫渗透我国青少年的思想，而我国传统文化因中国动漫产业的相对落后而传播受阻，让人担忧。要解决这问题提高动漫专业学生传承传统文化的意识与能力。笔者多年教学，针对古诗词对中职动漫专业学生的传统文化教育效果进行了探索与思考，试图找出行之有效的教学方法。关键词中职动漫传统文化古诗词教学当今社会，国际间文化交流频繁，文化呈现形式多样化......”。

5、“.....促进中国传统文化在动漫行业这路径中的传播。中职动漫专业的语文教学因学科特点，具有大量传统文化内容，自然承担提高动漫专业学生传统文化底蕴培养学生传播传统文化意识的重任。中职动漫专业的古诗词教学探究论文原稿。，人们对传统文化的获取早已不局限于书本文字，而是乐于通过更新颖的视频动漫形式来了解学习，在手机与互联网普及发达的环境中成长起来的代年轻人更是如此。因此，对传统文化的传承应当与时俱进，重视动漫领域，不可托大丧失这新阵地。粤港澳大湾区，处于文化激。传播形式没有与时俱进古诗词教学最终效果如何......”。

6、“.....能运用，能传播。字里行间的文化魅力固然迷人，但是与现代化的图片视频甚至青少年喜闻乐见的动漫相比，就不够有吸引力了。要改变这点，则不能局限于文字解析，而要主动利用图片视频动只记得题目，具体内容则很快遗忘，根本体会不到经典古诗词的魅力，更遑论毕业后从事动漫行业能够主动自觉地运用到工作中，利用动漫这新的形式传播传统文化。关键词中职动漫传统文化古诗词教学当今社会，国际间文化交流频繁，文化呈现形式多样化，而随着科技的发，则必须重视中国动漫产业的发展，促进中国传统文化在动漫行业这路径中的传播。中职动漫专业的语文教学因学科特点，具有大量传统文化内容......”。

7、“.....中职动漫专业的古诗词教学探究论文原稿。，发展，人们对传统文化的获取早已不局限于书本文字，而是乐于通过更新颖的视频动漫形式来了解学习，在手机与互联网普及发达的环境中成长起来的代年轻人更是如此。因此，对传统文化的传承应当与时俱进，重视动漫领域，不可托大丧失这新阵地。粤港澳大湾区，处于文漫等新的形式学习古诗词，让学习的过程变得生动新奇。这样的学习形式也能培养学生活学活用的意识，为动漫专业的学生利用自身所学专业技術传播中华传统文化埋下种子。当前使用的中职语文教材中，古诗词具有典型的中华传统文化特征，教学中若能善加利用......”。

8、“.....试想，若授课教师都没能深刻领略古诗词，欣赏它的美，又怎么能在讲授中点化学生，让学生爱上我们的传统文化呢要改变这点，需要加强语文教师的专业素养，让每个语文教师都成为优秀的传统文化传播者，每节学习古诗词的课堂都成为传统文化有力传承的脉生了解认可热爱自己国家的传统文化，树立文化自信。，长久助力动漫专业文化输出不懈怠，不自大，主动使用新的教学方法，借助新的教学手段，让学生更好地学懂学透古诗词，热爱自己的文化，才能在未来的工作中，自觉将其纳入动漫创作中，让古老的文化在新的传播形时空限制，刷新了学生学习传统文化的体验......”。

9、“.....思考古诗词是中华传统文化经久不衰的璀璨瑰宝。中职语文教师不仅要引领学生发现古诗词的美，还要让学生成为这种美的传播者。中职动漫专业的学生，身负重任让我们的传统文化借助新的文化形中职动漫专业学生认同经典，从而在以后的工作中自觉复刻甚至再创作经典。，引领感染学生除了借助网络学习平台，增加图片视频甚至动漫来促进学生对古诗词的学习，笔者还尝试创作课本剧，在课本剧中呈现作者生平与作品创作背景。写出剧本后，让学生分角色扮演，每中复习知识点，还能记录学生每次做题的成绩形成排行榜，利用学生的爱玩心理和胜负欲，提高学生学习积极性。，深化学生取材意识课前......”。