1、“.....本身就意味着棵树摇动另外棵树，朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂。所以，教师要以宽容的心态去看待学生的过失与无知，怀着父母之心不离不弃地帮助他们，用自己高尚的人格留守儿童，努力形成社会学校家庭位体的教育管理体系，心平气和的走进留守儿童细腻敏感的精神世界，懂得他们真实的需要，满足他们合理的诉求，为他们营造个舒适健康的成长环境，还他们个美好的童年，是我们家长教师社会的共同责任。参考文献秦望平农村留守儿童教育管理有效性策略探究新课程，。家庭教育是农村留守儿童教育管理有效性策略探究论文原稿体验集体的温暖与爱心。营造良好的社会环境是留守儿童健康成长的坚强后盾国家要逐步完善农村留守儿童法律体系。比如探讨积极的休假制度，让外出务工者年至少能有次且每次不少于天的休假制度......”。

2、“.....这能有效地缓解亲子关系。相关部门也要营造良好的社会环境，比如规范校园周边态度，可以更好地协调人际关系，让孩子养成冷静处理问题的习惯。可以从加强孩子思想道德教育修养，学会发火时先停分钟再发火，用退让缓解冲动，事前多想想事后是否值得，引导孩子进行认真和多角度的思考分析，增强孩子的自信心，并有针对性地进行磨练。，营造班级温暖氛围我们教师和家长可以利用节假日期间班主任每周常态化与留守儿童谈心，了解他们在身体思想生活学习交际和家庭等各个方面情况，在学习上开展帮结对活动，解决了他们学习难，找不到人辅导的难题，让留守儿童感受到了学校教师亲人同学的温暖。因为教育，本身就意味着棵树摇动另外棵树，朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂。所以......”。

3、“.....如隔代抚养带来的代沟父母陪伴的缺失，父母离婚对孩子心灵的影响，还有父母的素养常说粗口夫妻不和对孩子大吼叫式的教育，父母爱赌博加班应酬玩手机家庭卫生不整洁等，孩子在这样的家庭环境下成长，情绪会不稳定，叛逆严重，脾气也跟着暴躁，生活行为代。有些家长没能了解孩子的情感需求胜过物质需求，父母稳定的持续的亲子交流至关重要。孩子在你最需要父母为你做什么的问卷中，他们的回答是希望父母能多陪我起玩陪我起过生日陪我学习尊重我等，父母陪伴教育的角色不可替代，希望外出工作的父母，要定期多打电话与孩子沟通谈心，或休假时尽可能回家陪伴决他遇到的困难。在你与孩子的讨论过程中，多给孩子发表自己见解的机会，孩子会感觉自己在父母心里的份量是很重要的......”。

4、“.....准确了解自己的孩子，顺着孩子自己的天性走，协助孩子成长。，懂得感恩每个问题孩子的背后都有个不合格的家长。问题孩子的根源都来自孩子小时候的家庭教育，孩子大吼叫式的教育，父母爱赌博加班应酬玩手机家庭卫生不整洁等，孩子在这样的家庭环境下成长，情绪会不稳定，叛逆严重，脾气也跟着暴躁，生活行为习惯差。任何职业角色都可被替代，唯独父母的角色无可替代。有些家长没能了解孩子的情感需求胜过物质需求，父母稳定的持续的亲子交流至关重要。孩子在你最需敏感的精神世界，懂得他们真实的需要，满足他们合理的诉求，为他们营造个舒适健康的成长环境，还他们个美好的童年，是我们家长教师社会的共同责任。参考文献秦望平农村留守儿童教育管理有效性策略探究新课程，。摘要迫于生活......”。

5、“.....孩子在家由爷爷奶奶照顾而成了留守儿童。农村留守儿童教育管理有效性策略探究论文原稿孩子。平时要多了解孩子的生活学习心理情感的需求等，了解孩子希望找什么人通过什么途径用什么方式解决他遇到的困难。在你与孩子的讨论过程中，多给孩子发表自己见解的机会，孩子会感觉自己在父母心里的份量是很重要的。做个善于聆听孩子内心的父母，准确了解自己的孩子，顺着孩子自己的天性走，协助孩子成，引导孩子要学会与同学相处，自己做得不对时要及时道歉等。父母还要培养孩子有感恩心，节假日父母回到家里，自己通过言传身教对父母尊敬孝顺照顾等，孩子在旁看着，从此孝顺的种子便在孩子的心灵上生了根。农村留守儿童教育管理有效性策略探究论文原稿。任何职业角色都可被替代，唯独父母的角色无可替步完善农村留守儿童法律体系......”。

6、“.....让外出务工者年至少能有次且每次不少于天的休假制度，让务工者能有时间回家多陪伴下孩子，这能有效地缓解亲子关系。相关部门也要营造良好的社会环境，比如规范校园周边流动小商贩娱乐场所的管理，打击农村赌博，完善农村文化体育休闲娱乐等设施，为农大人们的过度溺爱与宠爱，次次不当的行为没有及时拒绝与引导教育，导致最后成了问题孩子。父母要引导孩子明确是非观，要遵守规则与公德，不能为所欲为。比如教育孩子不能乱打人乱拿别人的东西等，将心比心地引导孩子的不当行为，让孩子亲身体验打到别人身上是会痛的，自己喜欢的东西让人抢走了也是不开心的要父母为你做什么的问卷中，他们的回答是希望父母能多陪我起玩陪我起过生日陪我学习尊重我等，父母陪伴教育的角色不可替代，希望外出工作的父母......”。

7、“.....或休假时尽可能回家陪伴孩子。平时要多了解孩子的生活学习心理情感的需求等，了解孩子希望找什么人通过什么途径用什么方式解这些孩子在成长的初期得不到父母的正确的教育与引导，亲情的缺失导致孩子产生了不良的心理问题。本文对农村留守儿童的教育管理进行了有效的策略探究。不和谐的家庭环境对孩子的情感世界会形成负面的价值观。如隔代抚养带来的代沟父母陪伴的缺失，父母离婚对孩子心灵的影响，还有父母的素养常说粗口夫妻不和留守儿童的健康成长提供良好的社会氛围。政府要整合社会资源，充分调动社会各类爱心人士志愿者等开展关爱留守儿童的活动。如举办留守儿童之家留守儿童家访庆祝等活动温暖孩子的心。总之，我们要调动切可利用的教育资源，关爱留守儿童，努力形成社会学校家庭位体的教育管理体系......”。

8、“.....培养孩子爱阅读的习惯，引导他们多读名著多读伟人的传记，学习人物传记中优秀的品行意志胸怀等。因为阅读对塑造孩子优良的品行性格有着积极向上的作用。同时通过举行娱乐活动给孩子过生日等团体活动，让孩子体验集体的温暖与爱心。营造良好的社会环境是留守儿童健康成长的坚强后盾国家要逐力去引导他们追寻内心的真善美。，提高耐挫折的心理沉着冷静是自我情绪的部分，也是种良好的心理习惯，它在孩子成长过程中有关键的作用。例如，冷静处理问题，既可以避免与他人发生矛盾，又能让对方感受到谅解宽容信任友爱等态度，可以更好地协调人际关系，让孩子养成冷静处理问题的习惯。可以从加强孩子思留守儿童健康成长的摇篮......”。

9、“.....没能陪伴孩子成长，当孩子遇到挫折时需要父母的鼓励，遇到困难时需要父母的帮助，遇到烦恼时需要父母的开导。农村留守儿童教育管理有效性策略探究论文原稿。班主任每周常态化与留守儿童谈心，了解他们在身体思想生活学习交际和家庭等各个方流动小商贩娱乐场所的管理，打击农村赌博，完善农村文化体育休闲娱乐等设施，为农村留守儿童的健康成长提供良好的社会氛围。政府要整合社会资源，充分调动社会各类爱心人士志愿者等开展关爱留守儿童的活动。如举办留守儿童之家留守儿童家访庆祝等活动温暖孩子的心。总之，我们要调动切可利用的教育资源，关，组织留守学生开展集体活动，让留守儿童与家长通话交流感情，在留守儿童之家开展了图书阅览活动，培养孩子爱阅读的习惯，引导他们多读名著多读伟人的传记......”。