1、“.....因此，我们要在教学中让学生从音乐中感悟理想信念的具体内容，以直观的形象增强他们树立远大理想信念的愿望和信心。如，笔者在执每日工作忙等题材的作品，生动形象理解习近平总书记的话幸福都是奋斗出来的，培养学生的社会责任感。又如，旋律高亢激昂的我相信我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线，在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园，歌词朗朗上口，激发学生的自信和正能量。总之，音乐教师应充分发挥音乐教学的德育在小学音乐教学中的渗透策略探究论文原稿爱劳动的道理，从而延伸到劳动最光荣等曲目教学。又如，在欣赏保护小羊小蜻蜓时，渗透生态平衡的理念以及环境保护意识，认识人和自然密切关联和谐共处的重要，引导学生保护生存环境......”。

2、“.....拓展了学生的思想视野。在引导学生锤炼奋斗精神上设计德育教学如，人教版年级欣赏课男儿当自强，歌曲充满阳刚之受仡佬族风土人情。通过聆听演唱形体动作去感受音乐体验音乐，认识仡佬族独特的艺术文化。在拓展环节中，笔者带领学生认识仡佬族的另特色节目蹦蹦鼓，又名仡蹦鼓，是仡佬族的种打击乐器，通过参与音乐活动，学生不仅增长了见识，还培养热爱民族文化的情感。再如，年级欣赏管弦乐打字机，打字机诞生在世纪的美国，是音乐教学中德育渗透的有效策略。是从现实生活题材上设计。结合抗击新冠肺炎疫情，组织欣赏表演创编逆行的爱听我说谢谢你等抗疫音乐作品，表达对奋战在线医务人员的致敬，感受伟大的抗疫精神。在引导学生增长见识上设计德育教学学生的知识和见识的增长無论对个人还是对国家和社会都有着重要的作用......”。

3、“.....尤其要把社会主义核心价值观作为当前最重要的教学任务，从社会公德职业道德个人品德等层面设计教学内容。德育在小学音乐教学中的渗透策略探究论文原稿。摘要音乐教育是门艺术教育，反映人们生活和情感，影响个人道德情操和社会风尚，承载着学学生潜移默化地了解歌词中蕴含的国家日益强盛包容世界各族人民的宽广情怀世界和平大团结等信息，多层次多维度理解国家富强和中华民族的伟大，从而产生热爱祖国和民族的自豪感。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。通过学唱歌曲，激发学生学做新时代的小雷锋。德育在小学音乐教学中的渗透策略探究论李锋科学策略激发小学音乐课堂的自主拓展能力名师在线，张秀玲小学音乐教学中如何渗透德育教育中学课程辅导教师教育，王丽杰......”。

4、“.....责任编辑李海涛。摘要音乐教育是门艺术教育，反映人们生活和情感，影响个人道德情操和社会风尚，承载着学生品德教育的职能。当到音乐的威武雄壮雄健有力气势磅礴充满阳光之气笔者还通过引用课外正能量的励志歌曲渗透德育，如，奋斗者之歌咱们工人有力量，每天每日工作忙等题材的作品，生动形象理解习近平总书记的话幸福都是奋斗出来的，培养学生的社会责任感。又如，旋律高亢激昂的我相信我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线与管弦乐绝妙配合的视频时，笔者再加以介绍其演奏形式作者及创作背景，通过学生模仿，了解打字机的工作原理，感悟音乐源于生活，热爱劳动的道理，从而延伸到劳动最光荣等曲目教学。又如，在欣赏保护小羊小蜻蜓时，渗透生态平衡的理念以及环境保护意识......”。

5、“.....引导学生保护生存环境，德育在小学音乐教学中的渗透策略探究论文原稿原稿。如，年北京奥运会主题曲北京欢迎您，笔者在教学中设计了读歌词谈体会等交流环节学了这首歌你想对祖国说些什么在交流中渗透德育，让学生潜移默化地了解歌词中蕴含的国家日益强盛包容世界各族人民的宽广情怀世界和平大团结等信息，多层次多维度理解国家富强和中华民族的伟大，从而产生热爱祖国和民族的自豪策略。在引导学生培养思德修养上设计德育教学真善美是品德修养的教学目标，尤其要把社会主义核心价值观作为当前最重要的教学任务，从社会公德职业道德个人品德等层面设计教学内容。如，年北京奥运会主题曲北京欢迎您，笔者在教学中设计了读歌词谈体会等交流环节学了这首歌你想对祖国说些什么在交流中渗透德育，让，但对仡佬族非常陌生......”。

6、“.....由仡佬族的传统游戏荡秋千引入，通过课件介绍仡佬族的文化习俗和服饰，让学生形象直观地感受仡佬族风土人情。通过聆听演唱形体动作去感受音乐体验音乐，认识仡佬族独特的艺术文化。在拓展环节中，笔者带领学生认识仡佬族的另特色节目蹦蹦鼓，又名仡蹦鼓，是仡佬族的种打击信息时代，国内外政治环境复杂，学生正处于世界观人生观价值观形成的关键时期，思想容易受影响。因此，重视小学生的品德培养，将为他们的人生奠定良好的人性根基。本文主要围绕挖掘小学音乐中的德育因素进行教学设计，从理想信念爱国情怀思德修养增长见识奋斗精神培养等个方面渗透德育，探讨音乐教学中德育渗透的有在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园，歌词朗朗上口，激发学生的自信和正能量。总之，音乐教师应充分发挥音乐教学的德育作用......”。

7、“.....引导学生求真向善爱美，培养德艺双馨的学生。参考文献赵钰新媒体时代小学音乐德育教学的研究陕西教育，温晓坚德育在小学音乐课堂里中文信息，维持生态健康发展，拓展了学生的思想视野。在引导学生锤炼奋斗精神上设计德育教学如，人教版年级欣赏课男儿当自强，歌曲充满阳刚之气，威风气势宏大，表现了武士们的博大胸怀惊人胆识和铁骨傲气。教学设计时，笔者从剧照图片介绍黄飞鸿是个忠于国家和民族仗义济民的大英雄。在聆听后，设问音乐中的什么要素带给你感器，通过参与音乐活动，学生不仅增长了见识，还培养热爱民族文化的情感。再如，年级欣赏管弦乐打字机，打字机诞生在世纪的美国，是当时经常使用的办公用品。笔者以初听全曲分段欣赏全曲欣赏为主线，将打字机的打字声铃声和倒机声作为学生的兴趣点，层层递进......”。

8、“.....在观看打字德育在小学音乐教学中的渗透策略探究论文原稿疫精神。在引导学生增长见识上设计德育教学学生的知识和见识的增长無论对个人还是对国家和社会都有着重要的作用，我们在教学设计中要有意识增强学生的知识和见识。如，歌曲荡秋千是首具有浓郁的仡佬族风格的童谣，曲调活泼，跳跃，节奏明快。我国是个多民族的国家，很多学生对藏族维吾尔族蒙古族等少数民族比较熟悉年级中国少年先锋队队歌时，先让学生聆听完整的歌曲，感受歌词中少先队员决心继承革命先烈的优良传统，誓做共产主义接班人的思想和情操。然后，在教学环节设计中让学生轻声跟随歌曲哼唱后，再进行讨论交流，请少先队员说说革命先辈有哪些不怕困难不怕牺牲的光荣传统你心中的共产主义是怎样的等话题，让学生了解德育作用，让学生在音乐中陶冶情操......”。

9、“.....培养德艺双馨的学生。参考文献赵钰新媒体时代小学音乐德育教学的研究陕西教育，温晓坚德育在小学音乐课堂里中文信息，李锋科学策略激发小学音乐课堂的自主拓展能力名师在线，张秀玲小学音乐教学中如何渗透德育教育中学课程辅导教师教育，王丽杰威风气势宏大，表现了武士们的博大胸怀惊人胆识和铁骨傲气。教学设计时，笔者从剧照图片介绍黄飞鸿是个忠于国家和民族仗义济民的大英雄。在聆听后，设问音乐中的什么要素带给你感受到音乐的威武雄壮雄健有力气势磅礴充满阳光之气笔者还通过引用课外正能量的励志歌曲渗透德育，如，奋斗者之歌咱们工人有力量，每时经常使用的办公用品。笔者以初听全曲分段欣赏全曲欣赏为主线，将打字机的打字声铃声和倒机声作为学生的兴趣点，层层递进，引导学生在体验模仿比较表演合作认识打字机......”。