1、“.....传统的教学方式以教师讲课为主，忽视了学生的主体地位，学生长期处于被动的学习地位，教师的教学中体验式教学的应用策略探讨考试周刊，茌反修体验式教学在初中体育与健康课中的应用研究求学，陈浩伟初中体育与健康课中体验式教学的应用研究新课程，殷双巧初中体育与健康课实心球教学中体能教学探讨读写算，樊姝皎体育游戏对高中体育与健康学科核心素养之运动能力的培目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应用策略探究论文原稿在教学中积极地引导学生，并认真监督每位学生的实际情况，及时地帮助学生进行目标调整，帮助学生培养了良好的学习习惯，同时也促进了学生的身心发展。结语随着新课改的实施，很多学校创新了教学方式......”。

2、“.....初中阶段的学生正是身体和多样化的实践活动，把体育与健康课堂的内容以实践活动的形式来进行教学，通过多样化的活动来制定学习目标，初中阶段的学生比较喜欢玩游戏，在实践活动中也可以把目标以玩游戏的方式来让学生完成，在游戏过程中教学可以借助游戏来进行课堂内容的讲解，既能引起学生的兴趣，也达到免了传统教学的缺点，提高了在体育与健康课中的学习效率，有利于学生的身心发展。目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应用策略合理的设计教学目标在进行目标导向教学时要帮助学生合理地去设臵目标，目标要结合学生自身的学习特点，还要符合体育与健康教学的目的......”。

3、“.....为学生制定了明确的教学计划，学生可以根据明确的计划目标而达到学习和锻炼的效果。导向性目标教学不仅调动了学生的学习积极性和参与性，同时，也能让学生的身体素质和心理素质得到显著的提升。目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应生掌握体育技能和体育精神。由于现阶段的学生的心智还不成熟，很容易情绪化，健康教育也应重视，需要通过具体的教学目标而让学生逐渐学会控制情绪，形成良好的心理素质。目标导向教学在体育与健康课中，提高了学生的学习热情，培养了学生的身体和心理素质，从而为提高教学质量打学习和锻炼的效果。导向性目标教学不仅调动了学生的学习积极性和参与性，同时，也能让学生的身体素质和心理素质得到显著的提升......”。

4、“.....该教学方式的特点就是教學目标清晰明确，对中体能教学探讨读写算，樊姝皎体育游戏对高中体育与健康学科核心素养之运动能力的培养青少年体育，责任编辑林百达。摘要随着新课改的实施，国家对教育事业越来越重视。初中时期的学生正处在身体发展的关键时期，因此初中的体育与健康课对学生的成长发展具有重要的价值。体育学方式，目标导向教学开始应用在初级中学体育与健康教学中。初中阶段的学生正是身体和心智成长的关键时期，通过合理的设计教学目标开展多样化实践活动等，在体育与健康课中培养学生良好的身体素质和心理素质，同时也培养了学生良好的学习习惯......”。

5、“.....参考文献目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应用策略探究论文原稿了良好的教学基础。目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应用策略探究论文原稿。目标导向教学在初级中学体育与健康课中的重要作用提高学生的素质目标导向教学是种创新后的新型教学方式，该教学方式的特点就是教學目标清晰明确，对学生的学习目标教学目标等都有个明确的认完成个个小目标，使学生树立了对学习的信心，并激发学生对学习的热情。在体育与健康教学中，通过目标导向教学，让学生在完成制定的目标后体会到了体育教学与健康教学的重要意义，体育教学不单单是学生自主活动和单纯锻炼身体的教学，体育教学的目的是培养学生良好体格的同时要让成......”。

6、“.....既能引起学生的兴趣，也达到了教学目的。发挥教师的指导作用教师要紧跟新课改的发展，及时地创新教学方法。为了更好地帮助学生提供良好的教学环境，目标导向教学的应用可以发挥教师的主导作用。教师结合体育与健康教学的生的学习目标教学目标等都有个明确的认知。提高了学生的学习热情目标导向教学可以根据学生自身的学习特点为每位学生制定明确的学生目标，而这个目标也是在学生可以完成的基础上制定的，目标导向教学同时也与素质教育理念相呼应，都是把学生作为主体，重视学生的身心发展。学生不和健康课可以培养学生良好的体格和身体素质，目标导向教学是种新型的教学方式，该教学方式避免了传统教学的缺点，提高了在体育与健康课中的学习效率......”。

7、“.....目标导向教学在体育与健康教学中的应用，为学生制定了明确的教学计划，学生可以根据明确的计划目标而达伟伟初中体育与健康课教育中体验式教学策略探讨考试周刊，武景安初中体育与健康课教学中体验式教学的应用策略探讨考试周刊，茌反修体验式教学在初中体育与健康课中的应用研究求学，陈浩伟初中体育与健康课中体验式教学的应用研究新课程，殷双巧初中体育与健康课实心球教点，把学生作为主体，结合素质教育发展理念，为学生制定了符合学生身心发展的目标。教师在教学中积极地引导学生，并认真监督每位学生的实际情况，及时地帮助学生进行目标调整，帮助学生培养了良好的学习习惯，同时也促进了学生的身心发展。结语随着新课改的实施......”。

8、“.....在目标导向教学中，如何激发学生对课堂内容的兴趣还需要结合学生的特点开展多样化的实践活动，把体育与健康课堂的内容以实践活动的形式来进行教学，通过多样化的活动来制定学习目标，初中阶段的学生比较喜欢玩游戏，在实践活动中也可以把目标以玩游戏的方式来让学生式枯燥乏味，无法激发学生的兴趣，引起学生的学习热情，大大降低了学生的学习信心和教师的教学效率。目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应用策略探究论文原稿。目标导向教学在初级中学体育与健康课中的应用策略合理的设计教学目标在进行目标导向教学时要帮助学生合理地青少年体育，责任编辑林百达......”。

9、“.....进行了课程改革，但是很多教师受传统教学方式的影响较深，因此导致教学方式比较传统单。课程改革给很多的课程带来了发展机遇，但同时也给体育与健康教学带来了挑战。而不智成长的关键时期，通过合理的设计教学目标开展多样化实践活动等，在体育与健康课中培养学生良好的身体素质和心理素质，同时也培养了学生良好的学习习惯，促进学生的身心健康发展。参考文献李伟伟初中体育与健康课教育中体验式教学策略探讨考试周刊，武景安初中体育与健康课教教学目的。发挥教师的指导作用教师要紧跟新课改的发展，及时地创新教学方法。为了更好地帮助学生提供良好的教学环境......”。