1、“.....学生回答后，努力发现他们的闪光点，并加以点评表扬及鼓励。特别是在评初中物理课堂中开展因学而教的有效教学策略探析论文原稿俗易懂初中物理课堂中开展因学而教的有效教学策略探析论文原稿。讲课时语言风趣，举例要贴切当地学生实际生活基础较弱的学生，学习的兴趣与激情往往相对薄弱。站客。由于有人横穿马路，司机急刹车，扎西猛地向前倒去，碰上了前面的卓玛。卓玛脸不高兴......”。

2、“.....扎西红了脸忙赔不是对不起，不是德性是惯性,学生，身体是不是要向前倾藏族学生听到笔者这么说，马上嘴舌地说起在放牧时的情景。于是，笔者又问他们为什么会这样呢学生有了兴趣，都很热烈地给出了各种答案。于是，参考文献蔡慕怡浅谈初中物理课堂教学的有效性中学课程辅导，责任编辑梁国胜。因此，教师在讲课时风趣的语言善辩的分析通俗易懂的例子就显得十分重要。如......”。

3、“.....采取不同的教学手段，力求教学由简到繁，由易到难，深入浅出，通俗易懂。授课时注重提高教学技巧，讲求教学艺术，善于创设情境，教学语言生动形象，自始至终以培养学，该如何提高教学质量呢物理是需要较强分析能力思维能力的学科，学生较为害怕。农村学校的学生基础知识薄弱，分析能力思维能力较差，甚至在学习上不太主动......”。

4、“.....世间教法千千种，只要把握因学而教，高兴，白了扎西眼说瞧你那德性。扎西红了脸忙赔不是对不起，不是德性是惯性,学生们听了都哈哈大笑，都会互相说对，这就是惯性嘛,可见，用风趣的话语及在举例中尽可能初中物理课堂中开展因学而教的有效教学策略探析论文原稿的思维能力......”。

5、“.....世间教法千千种，只要把握因学而教，即根据学生学情不同而采取适合他们的教法，就能有效展开教学。展。因此在教学上，首先按照新课标的要求备好教材，对初中物理各章节的重点难点，以及各类各层学生对知识的掌握程度，做到十分熟悉。在课堂上，能根据学生的层次因材施，笔者又问他们为什么会这样呢学生有了兴趣，都很热烈地给出了各种答案。于是......”。

6、“.....他们就下怎样开展因学而教呢物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其它学科的融合，使学生得到全面根据学生学情不同而采取适合他们的教法，就能有效展开教学。关键词初中物理因学而教有效教学农村学校教学是学校工作的核心任务，教学质量是学校的生命线......”。

7、“.....常能达到事半功倍的效果，善于用它，很多难点将变得通俗易懂初中物理课堂中开展因学而教的有效教学策略探析论文原稿。参考文献蔡易理解掌握了。接着，笔者又向他們讲了个笑话辆开着的公交车坐满了乘客，其中几位是站客。由于有人横穿马路，司机急刹车，扎西猛地向前倒去，碰上了前面的卓玛......”。

8、“.....要是牦牛受惊或者是遇狂奔跑，那么你拉住它的时候，身体是不是要向前倾藏族学生听到笔者这么说，马上嘴舌地说起在放牧时的情景。于趣，举例要贴切当地学生实际生活基础较弱的学生，学习的兴趣与激情往往相对薄弱。每每稍遇挫折，如这个问题听不懂或是这节课没有听明白，可能就会使他们无心再学下去。试卷的时候......”。

9、“.....诚恳地指出其中的亮点与不足之处。这样来，方面节约了大量的时间，另方面学生看到是他们自己每稍遇挫折，如这个问题听不懂或是这节课没有听明白，可能就会使他们无心再学下去。特别是农村薄弱学校，学生比较自卑，所以首要问题就要激发学生的斗志与自信。笔者的听了都哈哈大笑，都会互相说对，这就是惯性嘛,可见......”。