1、“.....管好自己，通过参加竞赛活动，努力让每个学生在活动中受到良好的教育，得到充分的锻炼，养成良好的习惯，让学生的综合能力得到提升。促进学生健康成长的小学班级建设策略促进学生健康成长的小学班级建设策略探析论文原稿为规范教育集体主义教育，让全体学生养成良好的学习生活行为好习惯，在学习和生活上保持自信，进步促进校风建设，班主任可組织开展各种各样健康的班级活动，这样不仅有利于促进学生集体的建设，形成积极向大事还是生活琐事科学小窍门等方面......”。

2、“.....在平时，班主任应鼓励学生积极参与学校的各项活动，如读书活动写字评比展板布置演讲比赛等，让每个学生在班上都能找到自己的位置。长此展现出学生阳光自信的舞台。加强团队合作，增强班集体凝聚力加强学生团队合作精神的培养，可让学生明白每个人都代表着班级的形象，每个人都要为班级积极争光，做任何事情都要有责任担当。比如，可在班级成创建班级特色，形成班级个性体系个有特色的班级，应该是个组织机构合理班级目标明确人人有班级主人翁意识的班级......”。

3、“.....班主任可通过主题班会的形式，与全体学生起制订讨，共同制订符合自己小组特点的小组公约，每位学生都在小组公约上郑重地签上自己的名字。关键词小学生班级建设建设策略班级是学校最重要的组织，良好的班级建设对学生的培养有着至关重要的作用。集体由个。集体由个体组成，个体先于集体而存在。在实际班级建设中，班主任应多想办法创造个有教育力量的班级，增强学生的向心力和凝聚力，让学生健康阳光地成长......”。

4、“.....班主任可通过主题班会的形式，与全体学生起制订班徽班旗和系列的班规班训口号等。无论什么时候走进课室，都能看见桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这些班主任应鼓励学生积极参与学校的各项活动，如读书活动写字评比展板布置演讲比赛等，让每个学生在班上都能找到自己的位置。长此以往，班级的凝聚力会随之增强，学生的精神面貌会产生很大的改进。人人脸上都促进学生健康成长的小学班级建设策略探析论文原稿体组成......”。

5、“.....在实际班级建设中，班主任应多想办法创造个有教育力量的班级，增强学生的向心力和凝聚力，让学生健康阳光地成长。促进学生健康成长的小学班级建设策略探析论文原稿。分人为组。小组推选小组长，共同制订小组名称和组规，在小组内实施对的帮扶。同时，为了完善小组的管理，增强小组的团结和凝聚力，让每位学生都有个展示阳光自信的舞台，可以利用班会课时间，小组同学齐探精神的培养，可让学生明白每个人都代表着班级的形象，每个人都要为班级积极争光......”。

6、“.....比如，可在班级成立板报组，每期的黑板由学生轮流负责，从版面设计到资料查找到最后成型的黑板。小组团队管理，培养阳光合作意识在班级建设中，班主任可采用小组合作管理制，以增强学生的团队凝聚力和合作力，体现自信的合作精神。比如，在班级座位的编排中，班主任可依照学生性格能力差异等均衡划都显示着班级学生的认真和细心。清新淡雅的教室布置，犹如家般温馨，处处展现出学生阳光自信的舞台。关键词小学生班级建设建设策略班级是学校最重要的组织......”。

7、“.....自卑的学生也会慢慢变得乐观积极，每个学生比过去都有更大的进步。创建班级特色，形成班级个性体系个有特色的班级，应该是个组织机构合理班级目标明确人人有班级主人翁意识的班级。为了全体学生树报，都由板报组成员主负责，学生们轮流参与，增强班级的团队合作力。此外，班主任还可组织读高雅书，做高尚人的活动，不论国家大事还是生活琐事科学小窍门等方面，让学生们都能通过读书有所了解。在平时......”。

8、“.....管好自己，通过参加竞赛活动，努力让每个学生在活动中受到良好的教育，得到充分的锻炼，养成良好的习惯，让学生的综合能力得到提升。加强团队合作，增强班集体凝聚力加强学生团队合作集体主义教育，让全体学生养成良好的学习生活行为好习惯，在学习和生活上保持自信，进步促进校风建设，班主任可組织开展各种各样健康的班级活动，这样不仅有利于促进学生集体的建设，形成积极向上凝聚力强析论文原稿。总而言之，在班级建设管理中......”。

9、“.....要多给学生关爱，让他们对美好生活鼓起勇气，勇于挑战困难和挫折，做位阳光健康快乐的好少年。参考文献张岩让班级品味成上凝聚力强的班集体。学生积极参与这些活动，可以使学生处于主动地位，可以在亲身参与活动中体验自信，不断受到良好的熏陶和教育，使德育潜移默化到活动中。如，在开展追梦好少年，夺赞光荣榜竞赛活动中，往，班级的凝聚力会随之增强，学生的精神面貌会产生很大的改进。人人脸上都充满阳光，自卑的学生也会慢慢变得乐观积极......”。