1、“.....展示了幅世纪，严监生才点了点头，手垂，人便过世了。少年王冕周济县有个叫王冕的年轻人，家庭条件很差，从小替别人家放牛，为人聪明开明勤奋且真诚。但他不想交朋友，更不愿追求名利。县长来拜访，他都没有见面，朱元璋授予他‚咨议参军以儒林外史为例的整本书阅读实践探索论文原稿林外史是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品以十多个既独立又有联系的故事，展示了幅世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，揭露科举制度下士人的丑恶灵魂，抨击腐蚀士人灵魂的股取士制度......”。

2、“.....只有少数几个市井奇人努力维持风气，他们被认为是当时的前贤余音。说说小说人物类型周进范进汤奉王惠马静鲁编修王冕杜少卿。内容梳理较之单篇作品，整本书的规模要大很多。就长篇小说而言，人物隐括全文‛是全书的总体轮廓，阐明了主题和创作意图，而第回，又借‚幽榜‛回应‚楔子‛，结束时扣题。第回至第回为第部分，介绍了科举制度的形成，以进王严娄以及蘧公孙鲁编修马先生匡超人牛浦郎等人为代表，揭示了世人对科总而言之，儒林外史的讽刺方法是丰富多彩的。在这部喜剧的背后......”。

3、“.....以揭示这些悲剧性的社会现象，并激发读者认真地思考生活和社会的价值。笑声是这部小说讽刺艺术的精髓。专题续写故事充分，往后跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道噫,好,我中了,笑着，不由分说，就往门外飞跑。‛这段的描写表现出种看似荒谬其实是符合生活逻辑的现象，当读书人将科考学生自觉投入。整本书阅读是个宏大的话题，关涉的内容十分丰富。在理清些基本问题的前提下，我们方能在理论与实践的层面不断推进......”。

4、“.....邱廷菊嬉笑怒骂中的沉思浅析范，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道噫,好,我中了,笑着，不由分说，就往门外飞跑。‛这段的描写表现出种看似荒谬其实是符合生活逻辑的现象，当读书人将科考当成生梦想，续故事设置悬念，使故事更生动塑造人物要符合原著仔细塑造角色，揭示现实，通过有意义的细节展示故事内涵。在现实基础上，吴敬梓通过夸张的手法扩大了生活的黑暗，反映了社会的深层含义，使讽刺意味更加深刻......”。

5、“.....苦熬十多年终于出头，曾经极度的痛苦和现如今极度的快乐交织在起，定会令人疯狂。虽然这种社会现实被夸大了，但的确具有明显的讽刺效果。以儒林外史为例的整本书阅读实践探索论文原稿。而将小问题上升到角色的精神层面。当范进面对巨大的快乐时，他因痛苦而瘫痪的心猛烈跳动起来，这对他来说是无法承受的强烈刺激。因此，有了这段的描写‚看了遍，又念遍，自己把两手拍了下，笑了声，道噫,好了,我中了,说着第回到第回为第部分，写社会气氛恶化，代不如代，‚星主‛消失后荒凉又孤独的场景......”。

6、“.....他们被认为是当时的前贤余音。说说小说人物类型周进范进汤奉王惠马静鲁编修王冕杜少卿。总而言之，儒林进中举的讽刺艺术新课程导学，周健探讨儒林外史的多种讽刺手法由匡超人延伸开去语文教学通讯高中，责任编辑吴华娣。在现实基础上，吴敬梓通过夸张的手法扩大了生活的黑暗，反映了社会的深层含义，使讽刺意味更加深刻，从苦熬十多年终于出头，曾经极度的痛苦和现如今极度的快乐交织在起，定会令人疯狂。虽然这种社会现实被夸大了，但的确具有明显的讽刺效果。实践证明，名著就是经典......”。

7、“.....具有多维可能性，经典作品能吸引大部升到角色的精神层面。当范进面对巨大的快乐时，他因痛苦而瘫痪的心猛烈跳动起来，这对他来说是无法承受的强烈刺激。因此，有了这段的描写‚看了遍，又念遍，自己把两手拍了下，笑了声，道噫,好了,我中了,说着，往后跤跌倒史的讽刺方法是丰富多彩的。在这部喜剧的背后，作者用笔尖刻画了角色最深的精神层面，以揭示这些悲剧性的社会现象，并激发读者认真地思考生活和社会的价值。笑声是这部小说讽刺艺术的精髓。专题续写故事充分发挥想象力......”。

8、“.....揭示了世人对科举的痴迷。第回到第回为第部分，主要写作者心中的理想人物，以修祭泰伯祠，奏凯青枫城和送别山门为中心，创建了以杜少卿迟衡山庄绍光虞育德萧云仙为代表的儒家圣贤形象。中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，揭露科举制度下士人的丑恶灵魂，抨击腐蚀士人灵魂的股取士制度。以儒林外史为例的整本书阅读实践探索论文原稿。快速浏览，说说儒林外史的结构特点整本书采‛的职务，他也不接受......”。

9、“.....内容梳理较之单篇作品，整本书的规模要大很多。就长篇小说而言，人物性格丰富，事件波折不断，环境多有变换，些学生会出现‚读到后面忘了前面‛的问题。内容梳外史为例的整本书阅读实践探索论文原稿。两根灯草乡绅严监生，家中有钱却非常吝啬，快要过世的时候，只伸出了两个手指，妻子擦干眼泪对严监生说‚我知道，你是看到灯上有两根灯草，害怕多花油钱。‛当妻子剪掉了根灯草格丰富，事件波折不断，环境多有变换，些学生会出现‚读到后面忘了前面‛的问题。内容梳理正是为了破解这难题，学生综观全书，顺着角度......”。