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5、“.....如果不能够及时的得到他人的指导和帮助，就容易出现心理疾病，影响他们正常的学习和生下，班主任要运用有针对性的方法，对学生进行心理辅导，培养学生健康积极向上的心态。小学生的心理特点小学生在成长的过程中身体和心理上都会发生变化正客观，不能偏袒方，要问清事情的来龙去脉，客观地看待学生的对错。对于犯的学生，班主任不能味指责......”。

6、“.....打击学生素养下小学班主任对学生有效进行心理健康指导探析论文原稿。核心素养下小学班主任进行心理健康指导的方法基于以上小学生的心理特点，在核心素养要恼不适应学习等都是小学生常见的心理问题，其中有很多问题具有暂时性不确定性和普遍性。有时候学生能够通过自我调节来解决这些问题......”。

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8、“.....他们具有较强的模仿能力，因此，班主任要做到言传身教，用自身的优秀品质去影响学生。例如，班主任在处理问题冲突的时候，要保证公平不自觉的向该学生学习。班主任让优秀的学生分享自己良好的学习方法和经验，在潜移默化中影响了其他学生，这也是种有效的心理健康指导方式。核心素养下重要。因此，小学班主任应当在核心素养的引领下......”。

9、“.....对学生加强心理健康教育的指导。本文主要分析当前小学生心理健康的发会不自觉的向该学生学习。班主任让优秀的学生分享自己良好的学习方法和经验，在潜移默化中影响了其他学生，这也是种有效的心理健康指导方式。摘要小学责，以免学生产生叛逆或自卑的心理，打击学生的自尊心，而是要跟他们分析为什么会发生冲突......”。