1、“.....也能让学生感受到写作的乐趣，每个人都可以是个演说家演员导演，这样大大能开拓学生的思维，激发他们的积极性，让每个学生爱上写作。学生为了让自己的演绎更加生动，必然会通过阅读文章来让自己写得更好，同学间不经意就有了种竞争性，小学生的胜负欲都很强，在竞争中进步也是教师在教学中取得显著成效的有效手段。除此之外，教师还可以让全班同学参与到评分工作中，大家起来对每个人的作品进行的就是引导他们正确地模仿，而不是味地抄写，通过不断地模仿，学生自己也会积累很好的写作技巧，这样下去，既能培养学生的阅读能力，还能够更加有效地让他们学会写作，让他们明白怎么样才可以写出篇好文章。，有效指导阅读写作教师在小学语文阅读与写作教育中，定要充分认识到学生是占主体地位的，应该以学生为主，良好的学习环境氛围，以及轻松有趣的学习活动......”。

2、“.....让他们写自己经历过的，或者亲眼看到听到感受到的事物，这可以让他们在生活中随时积累素材，也可以更加热爱生活，并且亲身经历过的事物总能引起学生的关注，让他们对写作产生兴趣，也可以使他们写出更加真实生动有趣有情感的文章。另外也可以开展些课外活动，让学生参与其中，起去感受生活，也可以丰富他们的视野，开拓他们的思维，带领学生感受大自然经历特殊的事，并让他们将，此时，就需要教师适时为他们引路，增加他们的阅读量，提升他们的阅读能力，通过阅读，让他们更好地理解人生中的多种情感，并且增加些写作表达训练，指导他们进行写作，让他们懂得如何刻画形象，如何在文章中表达自己的想法与情感。阅读与写作是同等重要的两个小学语文教学的内容，教师应该很好地将两者契合起来，根据小学生的实际情况，结合他们的学习能力与学习方法，建立合适的教学模式......”。

3、“.....此时，就需要教师适时为他们引路，增加他们的阅读量，提升他们的阅读能力，通过阅读，让他们更好地理解人生中的多种情感，并且增加些写作表达训练，指导他们进行写作，让他们懂得如何刻画形象，如何在文章中表达自己的想法与情感。积累也是阅读过程中重要的个部分，教师可以让学生在阅读过程中摘抄精美语句收藏经典故事，通过日常积累，长久以后将会拥有自己的个数据库摘要小学语文教育中，阅读和写作是非常重要的两个部分，部分地区还将两者割裂开来教学，对阅读的重视程度远远高于写作，时代在不停发展，学生的创造力非常重要，学校在教学模式上也应该有所创新。本文通过对小学语文阅读和写作教学现状的分析，表述者契合的重要性，提出了些可以有效将者契合的策略。阅读与写作是同等重要的两个小学语文教学的内容，教师应该很好地将两者契合起来，根据小学生的实际情况，结合他积极性......”。

4、“.....对他们将来的发展非常有利。结语小学生有着自己的特点，年纪小人生经历少学习能力不强，教师在教学过程中要寻找适合他们的方式，適当地引导他们，让他们对学习产生兴趣。语文作为小学教育中非常重要的门科目，教师在教学过程中要十分注重教学方法，将阅读和写作这两大重要板块互相契合，找到者之间的互通点，增加学生的阅读量，重视对写作板块进行的练习，还可以让学生起加以是个演说家演员导演，这样大大能开拓学生的思维，激发他们的积极性，让每个学生爱上写作。学生为了让自己的演绎更加生动，必然会通过阅读文章来让自己写得更好，同学间不经意就有了种竞争性，小学生的胜负欲都很强，在竞争中进步也是教师在教学中取得显著成效的有效手段。除此之外，教师还可以让全班同学参与到评分工作中，大家起来对每个人的作品进行点评给分，不仅可以通过这种方式提高每个人的积极性，还可......”。

5、“.....这样下去，既能培养学生的阅读能力，还能够更加有效地让他们学会写作，让他们明白怎么样才可以写出篇好文章。，有效指导阅读写作教师在小学语文阅读与写作教育中，定要充分认识到学生是占主体地位的，应该以学生为主，良好的学习环境氛围，以及轻松有趣的学习活动，对于他们的身心发展学习积极性的提升都起着很重要的作用。在讲课文的时侯，可以延伸些与文章有关的故事，再延或者亲眼看到听到感受到的事物，这可以让他们在生活中随时积累素材，也可以更加热爱生活，并且亲身经历过的事物总能引起学生的关注，让他们对写作产生兴趣，也可以使他们写出更加真实生动有趣有情感的文章。另外也可以开展些课外活动，让学生参与其中，起去感受生活，也可以丰富他们的视野，开拓他们的思维，带领学生感受大自然经历特殊的事，并让他们将自己感受到的切写下来，并时不时进行翻看，回忆那些往事......”。

6、“.....起进步，起成长提高语文课堂教学的质量，让学生的语文综合素养得到有效的提升。参考文献伍莹莹小学语文阅读与写作的契合点浅析新课程，骆胜男新课标下小学语文阅读与写作有效契合途径研究课外语文，陈环，浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合课外语文，梁文山试论小学语文阅读与写作的契合点快乐阅读经典教学，谭先甲小学语文阅读与写作的契合点浅析，科学导报，。学生，教师应该进行夸奖，这样可以使他们更加自信，更愿意去思考教师还应该多让学生表达自己的看法，并且让他们进行讨论，敢于辩论，坚持自己的观点，教师对每种观点都要持积极的态度，不指责观点，而是合理地引导学生，这对于自信心的培养也有着举足轻重的作用。学生有了自信心，阅读积极性就会提高，思维能力也会得到提升，老师此时再让他们练习写作，将自己的文章思路表达出来，并给予他们夸赞和肯定，有生的阅读量，重视对写作板块进行的练习......”。

7、“.....起进步，起成长提高语文课堂教学的质量，让学生的语文综合素养得到有效的提升。参考文献伍莹莹小学语文阅读与写作的契合点浅析新课程，骆胜男新课标下小学语文阅读与写作有效契合途径研究课外语文，陈环，浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合课外语文，梁文山试论小学语文阅读与写作的契合点快乐阅读经典教学，谭先让大家起进步，为了写出更好的文章而更加认真努力。，让学生敢于表达教师在进行阅读写作的教学中，应该充分培养学生的自信心，小学生还处于个懵懂的时期，让他们有自信是教师应该做到的。阅读课堂上，教师可以通过提问让学生表达自己的见解，如果学生理解偏差，教师需要引导他走向正确的方向，但是也要对他表示肯定，虽然回答了，但是证明他愿意思考敢于表现，也应该得到夸奖，不能打击他的积极性对回答正确伸到更高的文学作品，让学生对这些有定的了解，提起他们的兴趣......”。

8、“.....这也能促使他们主动进行阅读学习，还可以鼓励他们将所得的感触等写下来，不仅能作为素材积累，还可以让他们更多地练习。，让每篇文章活起来教师可以让学生将自己写的文章演绎出来，可以是请同学起演段故事，也可以将讲台当作演讲台，进行个人演讲会等，这些方式不但能活跃课堂气氛，也能让学生感受到写作的乐趣，每个人都此以往，学生对于生活有了更多的感悟，对于阅读和写作也会抱有很大的兴趣，表达能力也可以越来越好。好地表达小学生积累的东西毕竟有限，写作开始对他们来说也是很陌生的，怎么样慢慢熟悉写作也是老师应该指导的。除了感受生活自己进行创作，教师还可以指导学生进行模仿写作，可以是模仿写作手法，也可以是模仿文章结构，还可以是模仿精美语句，教师要做的就是引导他们正确地模仿，而不是味地抄写，通过不断地模小学语文阅读与写作的契合点浅析，科学导报，......”。

9、“.....语文教育直在进行改革与创新，但是普遍表现在高年级改革成果要比低年级好，低年级学生正处于培养阅读和写作能力的基础时期，教师需要注重语文教学方式，更应该将阅读和写作结合起来进行教学。小学语文阅读和写作的契合点探究论文原稿。比如，老师可以安排学生进行生活相关的写作，让他们写自己经历过的小学语文阅读和写作的契合点探究论文原稿作，将自己的文章思路表达出来，并给予他们夸赞和肯定，有了积极性，学生的学习能力自然也会上升，对他们将来的发展非常有利。结语小学生有着自己的特点，年纪小人生经历少学习能力不强，教师在教学过程中要寻找适合他们的方式，適当地引导他们，让他们对学习产生兴趣。语文作为小学教育中非常重要的门科目，教师在教学过程中要十分注重教学方法，将阅读和写作这两大重要板块互相契合，找到者之间的互通点，增加评给分，不仅可以通过这种方式提高每个人的积极性，还可以让大家起进步......”。