1、“.....阅读又有什么用处中国有句古话叫做观千剑而后识器，给孩子的成长打下了坚实的基础。阅读就像美食样，本好书会让人回味无穷。如果时间没有了有趣的阅读，小朋友就会产生精神饥饿感。正如孔夫子所说天不读书，就觉得食之无味，这种精神饥饿感从小学阶段开始培养，科学家认为其黄金期是在学生岁之前信息时代下有效培养小学生阅读素养探析论文原稿论文原稿。摒弃功利主义，提倡自由广泛阅读关于家庭作业的布臵，笔者认为并不是越多越好，反复的机械练习确实有助于学生对知识的掌握，但是不利于学生发散思维的培养。有很多老师在指导学生进行课外阅读时......”。

2、“.....基本上是紧紧时推荐狂人日记水浒传教卖火柴的小女孩推荐安徒生童话教只有个地球时推荐十万个为什么等。笔者认为要慎重使用网络阅读，它的弊端在上文已经详细阐述，培养学生的阅读习惯仍然应该以纸质书为主体，人类的理解能力和思维能力的提高，是无法靠网络指引，课外阅读为主体学生阅读主要有两个来源，个是课内阅读，另个是课外阅读，者相辅相成。者也是相互渗透的关系，比如，有些呈现在课本上的课文，学生在课后已经阅读过，有所了解，最为典型的就是些名著节选。我们在指导小学生学好课文，掌握中国当代著名教育家朱永新说过个人的精神发育史就是其阅读史......”。

3、“.....随着我国教育的不断进步和改革，家长们普遍意识到培养孩子阅读习惯的重要性。但现实生活中会发现，随着孩子学业任务的加重，应试考阅读的人，定在文化修养上有较高的造诣个善于阅读的民族，也必定是个优秀的民族。从个人到民族，无不说明了阅读的重要性。而良好的阅读习惯是阅读的核心，它是学生成长成才的重要载体，更是其终身受益的隐形财富。作为教育工作者，在认识到阅读的推动力。个善于阅读的人，定在文化修养上有较高的造诣个善于阅读的民族，也必定是个优秀的民族。从个人到民族，无不说明了阅读的重要性......”。

4、“.....它是学生成长成才的重要载体，更是其终身受益的隐形财富。作为教育工作育的不断进步和改革，家长们普遍意识到培养孩子阅读习惯的重要性。但现实生活中会发现，随着孩子学业任务的加重，应试考试的压力，阅读与学业者的矛盾开始暴露，阅读时间难以争取阅读习惯难以培养。在这样的现实背景下，作为线小学语文教师应该在指导小学生学好课文，掌握阅读方法要领的同时，可介绍前后相关情节，吸引学生的兴趣，使学生由在课堂上被动的听发展到在课外时间自觉地去阅读原著，提高主动阅读的兴趣，实现课堂内外的互补。教师要做个有心人......”。

5、“.....更要思考如何培养学生养成良好的阅读习惯，从树立学生正确的阅读观念开始，形成热爱阅读书籍与成长同行的思想观念，最终成为名博览群书的优秀少年。信息时代下有效培养小学生阅读素养探析论文原稿。读为主，谨慎参与网络阅读随着科技的发展和网络的普及，电脑和手机成了人们生活的必需品。关键词阅读信息时代课外习惯书籍是人类进步的阶梯。这句耳熟能详的名言正是高尔基先生对书籍的深刻见解，它的含义就是书籍是人类文明进步的推动力。个善书为主体，人类的理解能力和思维能力的提高，是无法靠网络世界获得的......”。

6、“.....并不是在网络中现成的知识，从信息到知识到智慧，这每个环节都是精神与智力逐步升级发展的过程。学生惟有通过阅读，才能充实知识发展智，在认识到阅读的重要价值基础上，更要思考如何培养学生养成良好的阅读习惯，从树立学生正确的阅读观念开始，形成热爱阅读书籍与成长同行的思想观念，最终成为名博览群书的优秀少年。信息时代下有效培养小学生阅读素养探析论文原稿。以纸质何培养小学生良好的阅读习惯呢经过深刻的反思，结合多年的语文教学经验，笔者从以下个方面进行详细论述。关键词阅读信息时代课外习惯书籍是人类进步的阶梯......”。

7、“.....它的含义就是书籍是人类文明进外读物，如，教我的伯父鲁迅先生时推荐狂人日记水浒传教卖火柴的小女孩推荐安徒生童话教只有个地球时推荐十万个为什么等。中国当代著名教育家朱永新说过个人的精神发育史就是其阅读史。从学生时代培养起的良好阅读习惯会让其收益终身，随着我国，达到思维的顶峰。课堂阅读为指引，课外阅读为主体学生阅读主要有两个来源，个是课内阅读，另个是课外阅读，者相辅相成。者也是相互渗透的关系，比如，有些呈现在课本上的课文，学生在课后已经阅读过，有所了解，最为典型的就是些名著节选......”。

8、“.....陈潇潇多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究川师范大学，姚钱小学语文阅读教学与学生阅读能力培养中国农村教育，。笔者认为要慎重使用网络阅读，它的弊端在上文已经详细阐述，培养学生的阅读习惯仍然应该以纸千曲而后晓声。说的就是学生在阅读的过程中不要在乎閱读所能带来的结果和眼前利益，而是要养成阅读的习惯，时间久了，自然读书的好处就能体现出来。老师要让学生忽略眼前的利益，简单来说就是不能为了读书而去读书，要真正地带领学生爱上阅读，。重在兴趣和习惯养成......”。

9、“.....但是现实生活中仍存在很多学生在踏入社会之后没有阅读的习惯，甚至从不读书，这是值得我们思考和反思的。这说明老师在教学中培养学生阅读的好习惯并没有真正地起到作用。方面绕自己的教学任务，或者是为了完成课外阅读训练题，也就是学以致考。学生带着解决问题的压力去进行阅读，就很难做到专注于文章本身。现在很多家长和老师只盯着学生的分数，而忽视学生阅读的培养。笔者认为自由广泛阅读会促进我们的教育发展，它界获得的。人类文明的进步是得益于思想的进化，并不是在网络中现成的知识，从信息到知识到智慧，这每个环节都是精神与智力逐步升级发展的过程......”。