1、“.....其实味不同。所以然者何，水土异也。，广州降水，主要集中在季节。，广州属气候，季花开，草木长春，素有的美誉，广州的特色建筑为，也反映了广州季多雨的气候。同理广州初中地理导学案中的案例材料选择探究论文原稿浩瀚无边的历史长河中，选取些材料进行导学案设计，既可以促进地理知识的掌握，还可以建立学科间的相互联系，学生跨学科的综合分析能力提高的同时，又弘扬我国优秀传统文化，学生的文化素养也得到了进步考任务。之前......”。

2、“.....根据计划，雪龙号将与雪龙号于月下旬在南极中山站会师。雪龙号队员还将访问难言岛，帮助建设中国第个南极科考站。，广州降水师自己本身要细心留意，善于引导学生对生活中的问题多问个为什么。结合时事新闻选取案例材料世界每天发生着很多事情，用时事新闻材料作为载体进行导学案设计，不仅可使内容形象化，还可以调动课堂气氛，北风是季风，它的特点是，发源地是，带来了。朗朗上口的诗词耳熟能详的歌曲都蕴含着地理知识......”。

3、“.....导学案的素材可谓取之不尽，用之不绝。学以致用永远是教育的直接目的，对生活中各种象的观察细致入微，词曲真实地反映了自然规律，在导学案中采用诗词歌曲作为案例材料，新颖独特，别具特色，既授予地理知识，丰富了地理课堂，也提高了学生的审美情趣。譬如，年级下册第章第节关于中国季标学习任务学习和小组探究，通过类型多样的互动活动，发现解决问题和巩固提升，从而创造出教学相长的富有生命力的有效课堂。其中课堂中项重要的依托是导学案......”。

4、“.....摘要导学案引领是导学课堂教学中的关键，结合学生生活实际，从时事新闻历史古籍诗词歌曲中精心选取案例材料设计导学案，有助于学生更好地掌握地理知识，提高分析解决地理问题的能曲真实地反映了自然规律，在导学案中采用诗词歌曲作为案例材料，新颖独特，别具特色，既授予地理知识，丰富了地理课堂，也提高了学生的审美情趣。譬如......”。

5、“.....就可以用下面的歌曲材料作为探究季风气候的引领。材料歌曲如北风那个吹,雪花那个飘亭亭白桦，悠悠碧空，微微东南风歌曲中的东南风是季风，它的特点是，发源地是，带来了。诗词歌曲也能为我们地理所用。月天山雪，无花只有寒昆仑使者无消息，茂陵烟树生愁色与中国山脉有关。黄河落天走东海，万里写入胸怀间请君试问东流水，别意与之谁短长与中国地势有关。由于对自然景物和现了。朗朗上口的诗词耳熟能详的歌曲都蕴含着地理知识，教师善于挖掘善于运用......”。

6、“.....用之不绝。从诗词歌曲中选取材料中华文化绚烂多姿，诗词歌曲多如繁星，许多诗词歌曲也能为我们地要。在导学案中通过形象生动联系生活实际的案例材料来设臵明确的学习要求和问题探究，可以更好地引领学生思考探索，更好地达成学习任务。从诗词歌曲中选取材料中华文化绚烂多姿，诗词歌曲多如繁星，许多力，提升学生的综合素养。关键词导学课堂导学案生活实际时事新闻历史古籍诗词歌曲导学课堂教学模式的核心思想就是教师依据课标和教材......”。

7、“.....引导学生提前预习，课堂上进行目，就可以用下面的歌曲材料作为探究季风气候的引领。材料歌曲如北风那个吹,雪花那个飘亭亭白桦，悠悠碧空，微微东南风歌曲中的东南风是季风，它的特点是，发源地是，带来了。初中地理导学案中的案例材料理所用。月天山雪，无花只有寒昆仑使者无消息，茂陵烟树生愁色与中国山脉有关。黄河落天走东海，万里写入胸怀间请君试问东流水，别意与之谁短长与中国地势有关。由于对自然景物和现象的观察细致入微......”。

8、“.....雪龙号将与雪龙号于月下旬在南极中山站会师。雪龙号队员还将访问难言岛，帮助建设中国第个南极科考站。初中地理导学案中的案例材料选择探究论文原稿。北风是季风，它的特点是，发源地是，带来取案例材料世界每天发生着很多事情，用时事新闻材料作为载体进行导学案设计，不仅可使内容形象化，还可以调动课堂气氛，拓宽学生的眼界。年级下册第十章极地地区关于极地科考的内容，我们可以在导学案中赛龙舟的习俗是在季进行......”。

9、“.....学以致用永远是教育的直接目的，对生活中各种现象的解释，生活中各种问题的解决，是我们学习有用地理的实际反映。上述设计既提升。如，我们在年级下册第章中国的地理差异关于秦岭淮河这条重要的地理分界线时，可以采取下面的材料材料汉班固西都赋中有记载于是睎秦岭，睋北阜，挟酆灞，据龙首。材料晏子使楚中有写橘生淮南则为，主要集中在季节。，广州属气候，季花开，草木长春，素有的美誉，广州的特色建筑为，也反映了广州季多雨的气候......”。