1、“.....深受幼儿的喜欢，已经成为幼儿园中不可缺少的教学活动，通过灵活多样的自主活动设丰富有趣的多样化的学习环境。自主游戏区域活动，深受幼儿的喜欢，已经成为幼儿园中不可缺少的教学活动，通过灵活多样的自主活动，培养幼儿自主学习勇于探索通过学习与生活相融合的游戏方式，锻炼幼儿的思考能力动手能力，不仅能使幼儿形成主动思考，主动开展幼儿园自主游戏区域活动的探究论文原稿学阶段，设置相应的活动主题在投放区域活动材料时，需结合当期主题的开展活动内容科学地投放与主题相关的区域材料，通过主题活动的开展，让幼儿在快乐中体会到日常知识小常识及学习到相应的知识。例如......”。

2、“.....在相应的节日里，可变多样化的。这种可变性，应是有计划，有目的性的。其目的在于，根据幼儿的学习与成长需要结合相应的教育主题而展开适时的调整精神环境的另个方面，是教师的关爱态度，對幼儿也将产生重大的影响。因此，教师在日常的活动教育中，不仅应观察和了解幼儿的行锻炼幼儿的语言表达能力，提高自己评价的能力。自主游戏区域活动重在环境创设幼儿园的教育场所不同于中小学，它着重于活动环境的创设，应结合教育目的和教育要求，在满足幼儿基础认知的条件下，加入培养幼儿创造性和主动性的益智元素，让幼儿在物质环境和精活动的评价，提升经验幼儿最期盼的是，在活动结束后......”。

3、“.....能得到老师的肯定。因此，老师的评价对幼儿自信的提升起着重要作用。因此，及时地给予评价，是提升幼儿经验和自信的重要环节。评价的方式也需要讲究方法，通过先肯定优点后尝试相处及团队合作，懂得帮助同学。教师持静观其变的态度，以幼儿为主导，当幼儿学遇到困难确实需要帮助时，老师可以适时介入，给予恰当的指导，不要动手帮他们直接做好了，对幼儿的指导要做到留有余地，点到为止，尽量让幼儿自己在活动中发现问题解决问题主导，当幼儿学遇到困难确实需要帮助时，老师可以适时介入，给予恰当的指导，不要动手帮他们直接做好了，对幼儿的指导要做到留有余地，点到为止......”。

4、“.....在活动中，幼儿是积极参与者，老师是指引者，有时候老师可以假装不的提升起着重要作用。因此，及时地给予评价，是提升幼儿经验和自信的重要环节。评价的方式也需要讲究方法，通过先肯定优点后指出不足的方法，让幼儿知道在活动中怎样游戏，怎样解决问题，怎样才能取得更好的成绩或效果。同时，也能让教师了解幼儿活动的实际教学目标，在每个教学阶段，设置相应的活动主题在投放区域活动材料时，需结合当期主题的开展活动内容科学地投放与主题相关的区域材料，通过主题活动的开展，让幼儿在快乐中体会到日常知识小常识及学习到相应的知识。例如......”。

5、“.....在活动中，幼儿是积极参与者，老师是指引者，有时候老师可以假装不懂，让幼儿帮助老师，这样能激发幼儿自信心，也可以与幼儿起商讨对策，对幼儿进行鼓励引导幼儿自己想出解决的办法。开展幼儿园自主游戏区域活动的探究论文原稿。自主游戏区域活动的开展在幼儿园教育教学活动中发挥越来越有效的作用。参考文献教育部关于印发岁儿童学习与发展指南的通知广东省教育厅广东省幼儿园日活动指引耿慧浅谈区域活动中幼儿的社会性发展人民教育出版社网。让幼儿在活动中去的死板的，而是灵活可变多样化的。这种可变性，应是有计划，有目的性的。其目的在于......”。

6、“.....是教师的关爱态度，對幼儿也将产生重大的影响。因此，教师在日常的活动教育中，不仅应懂，让幼儿帮助老师，这样能激发幼儿自信心，也可以与幼儿起商讨对策，对幼儿进行鼓励引导幼儿自己想出解决的办法。总之，我们只有不断地努力学习反思探索，不断地提高自己开展自主游戏区域活动的能力，才能让幼儿的个体发展与集体互动变得越来越有意义，使水平，根据实际情况，做出相应的调整。还可以采取让幼儿自己点评的方式，这样既可以让幼儿了解到自己的长处和不足，又可以锻炼幼儿的语言表达能力，提高自己评价的能力......”。

7、“.....懂得帮助同学。教师持静观其变的态度，以幼儿为，在相应的节日里，提前准备好相应的材料教材。老师与幼儿起动手，既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿了解了中国的传统节日。活动的评价，提升经验幼儿最期盼的是，在活动结束后，通过自己努力创造的劳动成果，能得到老师的肯定。因此，老师的评价对幼儿自信观察和了解幼儿的行为基础，还要根据幼儿身心发展的特点，有目的有计划地对幼儿活动环境精神环境做出不断的调适，使活动环境充分发挥育人作用合理投放游戏材料区域活动是幼儿教学活动的重要组成部分，它离不开集体活动，与集体活动是相辅相成的......”。

8、“.....收获快乐，收获知识。有形的物质环境和无形的精神环境都是重要的教育资源，物质环境体现在幼儿园的空间内容材料等硬件方面，无形的精神环境，体现在游戏活动的形式及老师的关爱，言传身教上。这些环境不是固定，培养幼儿自主学习勇于探索通过学习与生活相融合的游戏方式，锻炼幼儿的思考能力动手能力，不仅能使幼儿形成主动思考，主动解决问题的行为习惯，还能有效促进幼儿的智力开发。因此，教师为幼儿提供各种区域材料时，既要有趣也要丰富而有意义，符合幼儿的兴解决问题的行为习惯，还能有效促进幼儿的智力开发。因此......”。

9、“.....既要有趣也要丰富而有意义，符合幼儿的兴趣激及能力发展。开展幼儿园自主游戏区域活动的探究论文原稿。，介入活动给予幼儿建议和帮助。关键词幼儿环境材料投放指提前准备好相应的材料教材。老师与幼儿起动手，既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿了解了中国的传统节日。关键词幼儿环境材料投放指导反思自主游戏区域活动是幼儿园日常教育中的基本活动之，指南明确地指出，所合格的幼儿园，应为幼儿提供合理的游戏场地，创为基础，还要根据幼儿身心发展的特点，有目的有计划地对幼儿活动环境精神环境做出不断的调适......”。