1、“.....引导学生用容易接受的方式参与交流会。例如，爱国是社会主义核心价值观个人层面的重要内容，组织展开爱国主义主题教育之前，让学生自主收集初中班主任在班级管理工作中加强德育探究论文原稿法渗透德育。与其他科任老师相比，班主任的德育渗透有着得天独厚的优势。从班主任的课堂教学而言，结合科目教学渗透德育是班级管理的重要方法，积极与学科教师沟通以掌握学生的思想动向和综合表现，状态为主，新课改下的师生关系强调平等和谐......”。

2、“.....就要与学生构建亦师亦友的新关系，强化与学生之间的沟通交流，在平等的师生关系上渗透道德品质教育。初中生正处于快速成熟慌和自卑情绪的学生不在少数，班主任要通过维护学生自尊心的方式关怀学生，帮助学生重塑自信，引导学生学会关怀他人，在班级内形成人人友善互相关怀的关系，以情感化学生，以爱影响学生，促进学生健初中班主任班级管理中加强德育的问题分析第，德育的形式化和教条化。从初中德育既有的问题着手，在班级管理实践中......”。

3、“.....是提升道德品質教育的必然选择。和谐师生关系强调教师要做育将德育放在关键位置，在党和政府的正确领导下，德育重视程度日益明显。诚然，道德品质的熏陶和培养影响个人的品质发展和人生发展，初中班主任作为德育的首要组织者，要为学生的本身负责，要为教育合素质，更好地培养学生的思想道德修养。初中班主任在班级管理工作中加强德育探究论文原稿。第，德育与智育的不合理分配。经笔者的调研发现，部分班主任的班级管理以智育为主，德育为辅......”。

4、“.....关键词初中班主任班级管理德育教育贯穿基础教育职业教育高等教育各领域，素质教育将德育放在关键位置，在党和政府的正确领导下，德育重视程度日益明显。诚然，道德品质的熏陶和青春期发育而突然陷入恐慌和自卑情绪的学生不在少数，班主任要通过维护学生自尊心的方式关怀学生，帮助学生重塑自信，引导学生学会关怀他人，在班级内形成人人友善互相关怀的关系，以情感化学生，以初中班主任在班级管理工作中加强德育探究论文原稿的使命负责......”。

5、“.....重视班级德育管理，以新理念新活动和新方法，不断提升学生的综合素质，更好地培养学生的思想道德修养。初中班主任在班级管理工作中加强德育探究论文原稿。班主任班级管理中智育的成分远远多于德育，不但不利于青春期初中生的良好品质养成，也不利于班级管理工作的有序开展。关键词初中班主任班级管理德育教育贯穿基础教育职业教育高等教育各领域，素质教，在平等的师生关系上渗透道德品质教育。初中生正处于快速成熟的青春期......”。

6、“.....和谐的师生沟通是师生敞开心扉交流，共同探讨问题解决问题，以此提升学生的素质品质。果能基于学生学习成绩直接体现，但德育更强调长期效应，难以通过直接的成绩呈现。在应试教育模式的影响下，德育和智育教育成为两个相互独立的环节，以成绩综合评判个学生的整体表现。客观来看，初中培养影响个人的品质发展和人生发展，初中班主任作为德育的首要组织者，要为学生的本身负责，要为教育的使命负责。充分了解学生的个性，重视班级德育管理......”。

7、“.....不断提升学生的综影响学生，促进学生健全人格和高尚品德的养成。初中班主任班级管理中加强德育的问题分析第，德育的形式化和教条化。从初中德育既有的问题着手，在班级管理实践中，德育与班级管理的融合，是提升道德和谐师生关系强调教师要做好带头引导的作用，以言传身教提升初中德育的效果。叛逆期的初中生对理论说教存在明显的抵抗情绪，教师要从情感上熏陶和行动上感染，这样往往可以取得理想的效果。例如......”。

8、“.....传统的师生关系是以教师的威严和学生的被动状态为主，新课改下的师生关系强调平等和谐。初中班主任提升德育的实效性，就要与学生构建亦师亦友的新关系，强化与学生之间的沟通交流化氛围和新的德育渗透方法，为国家的发展和社会的进步不断地培养德智双馨的优质人才。参考文献省香兰谈德育教育在初中班主任班级管理工作中的重要性学周刊，曹新章初中班主任如何在班级管理中开展息，整理资料，策划主题班会的内容......”。

9、“.....真正地融入到德育的教育理念中，让学生成为德育的主要参与者，在新方法中实现爱国价值观念的建立和培养。总而言之，初中班主任的班以循序渐进的德育渗透解决学生的思想与道德品质问题，促进学生身心健康和道德品质全面发展。在班级管理中，加强德育需要把握好新方法，以德育相关主题召开的班会为例，初中生具备自主执行和组织的能青春期，学习和生活的方方面面都有碰壁的可能，和谐的师生沟通是师生敞开心扉交流，共同探讨问题解决问题......”。