1、“.....潜移默化地提高小学生的体质与体能，培养小学生的自信心，让小学生能够以良好的心态进行小学体育田生在田径训练的过程中没有科学合理的基本法则与法规，从而阻碍了小学生前进训练的良性循环以及良性发展。针对这情况，我国的小学体育田径教练在进行田径指导的过程中，应该根据小学生的学习能力性格特点以及体能制定出科学合理的田径课程教学方案，从而帮助小学生进行科学现代小学田径队训练现状及对策的探讨论文原稿济的发展与社會的进步，多媒体技术被广泛地应用在我国小学田径运动的过程中，并且给小学生带来了许多的兴趣与快乐，小学体育教师通过多媒体技术为小学生详细地讲解了田径运动的正确技巧......”。

2、“.....从而提高了小学生的学习效率以及学习质量，赵晓鑫青少年田径训练的影响因素和对策研究科教导刊，张景帅现代小学田径队训练现状及对策的探讨民营科技，。第，对田径队训练课程的教学方法技巧和内容改进。根据小学生的年龄段特点来说，小学生正处于身体发育阶段，有着非常丰富的想象力与创造力，好奇心以及动手调动小学生参加田径课程的积极性与信心，使得小学生的田径课程学习由被动转换为主动，培养小学生之间的团队精神，提高团队的凝聚力，建立彼此之间良好的友谊，使得学生能够产生勇往直前不怕苦不怕累的良好品格。我国小学体育田径教师也要在日常生活中进行对小学生的田径培现代小学田径队训练策略第......”。

3、“.....通过对小学田径队的训练过程我们可以看出，小学生在田径训练的过程中没有科学合理的基本法则与法规，从而阻碍了小学生前进训练的良性循环以及良性发展。针对这情况，我国的小学体育田径教练在进行田径指导的过程中，应该手能力也非常的强，活泼好动注意力不是很集中，所以体育教师在传统的田径课程教学的过程中的教育手段以及教学方式已经不能满足当代小学生的学习需求。针对这情况，我国小学体育田径教师应该改变传统的教育教学手段，创新教学方式使得学生对小学体育田径的学习产生兴趣。随观人生观与价值观，其思维逻辑能力不同于成年人，身心发展也不够成熟......”。

4、“.....才能够使得小学生田径的训练进行良性循环以及良性发展，从而达到大幅度提升的目的。此外，我国训练现状第，目前学校田径队训练方法不科学。当代小学体育老师在传授小学生田径学习方法的过程中，常常依赖于教材中的内容，并且采用直接传授的课程教学方法，将田径知识的重难点内容直接传授给小学生，而小学生作为田径重难点知识的接收者，往往很被动地接受着田径教师所不同于成年人，身心发展也不够成熟，所以我国小学田径队的体育教师应该根据小学生的学习能力性格特点以及理解能力制定出科学合理的训练方式，才能够使得小学生田径的训练进行良性循环以及良性发展，从而达到大幅度提升的目的。此外......”。

5、“.....多媒体技术被广泛地应用在我国小学田径运动的过程中，并且给小学生带来了许多的兴趣与快乐，小学体育教师通过多媒体技术为小学生详细地讲解了田径运动的正确技巧，使得小学生更直观地学习到田径运动的方法，从而提高了小学生的学习效率以及学习质习质量和学习效率现代小学田径队训练现状及对策的探讨论文原稿现代小学田径队训练现状及对策的探讨论文原稿。第，对田径队训练课程的教学方法技巧和内容改进。根据小学生的年龄段特点来说，小学生正处于身体发育阶段，有着非常丰富的想象力与创造力，好奇心以及动不科学......”。

6、“.....常常依赖于教材中的内容，并且采用直接传授的课程教学方法，将田径知识的重难点内容直接传授给小学生，而小学生作为田径重难点知识的接收者，往往很被动地接受着田径教师所传授来的田径知识内容，所以使得小学小学大部分的田径队由于没有培养良好的田径训练习惯，所以常常是在临近比赛的前段时间进行集中训练，甚至不合理的训练还会导致小学生出现肌肉拉伤的现象出现。我国体育田径教师对田径项目的不适当选取也会阻碍小学生田径运动的良性循环以及良性发展，从而影响小学生田径的授来的田径知识内容，所以使得小学生在田径课程学习过程中失去了兴趣，从而阻碍了小学生田径学习的可持续性发展。对于些业余的小学田径队来说......”。

7、“.....还要求小学生去获得些荣誉，可是根据小学生的年龄段特点来说，小学生还没有形成良好的世的田径训练习惯，所以常常是在临近比赛的前段时间进行集中训练，甚至不合理的训练还会导致小学生出现肌肉拉伤的现象出现。我国体育田径教师对田径项目的不适当选取也会阻碍小学生田径运动的良性循环以及良性发展，从而影响小学生田径的学习质量和学习效率。现代小学田径队在田径课程学习过程中失去了兴趣，从而阻碍了小学生田径学习的可持续性发展。对于些业余的小学田径队来说，其目的不仅仅是培养代新星的田径人才，还要求小学生去获得些荣誉，可是根据小学生的年龄段特点来说，小学生还没有形成良好的世界观人生观与价值观......”。

8、“.....并且给小学生带来了许多的兴趣与快乐，小学体育教师通过多媒体技术为小学生详细地讲解了田径运动的正确技巧，使得小学生更直观地学习到田径运动的方法，从而提高了小学生的学习效率以及学习质量。现代小学田径队训练现状第，目前学校田径队训练方径课程的学习，从而使得小学生成为我国田径运动中最闪耀的颗星。第，对田径队训练课程的教学方法技巧和内容改进。根据小学生的年龄段特点来说，小学生正处于身体发育阶段，有着非常丰富的想象力与创造力，好奇心以及动手能力也非常的强，活泼好动注意力不是很集中，所以体理的训练。而且......”。

9、“.....健全田径运动课程的相关制度，为田径课程提供个良好的训练场地，并且将田径器材进行维修与升级，调动小学生参加田径课程的积极性与信心，使得小学生的田径课程学习由被动转换为主动，培养小学生之间参考文献陈军小学田径训练队的建设与训练技巧探析田径，赵晓鑫青少年田径训练的影响因素和对策研究科教导刊，张景帅现代小学田径队训练现状及对策的探讨民营科技，。现代小学田径队训练策略第，制定训练时的基本原则。通过对小学田径队的训练过程我们可以看出，小学力也非常的强，活泼好动注意力不是很集中，所以体育教师在传统的田径课程教学的过程中的教育手段以及教学方式已经不能满足当代小学生的学习需求。针对这情况......”。