1、“.....建立良好的学习意识造出个积极进步的班级氛围，提高学生主动学习的意识。高中生的认知特点分析处于青少年时期的高中生，在成长的过程中建立了定的自我意识，自身思想有了具体的思维构建。所以，高中班主任德育工作的开展较为困难，需要彼此间更多的理解，这样才能保证山区高中班主任德育工作开展方式的探究论文原稿的开展既有内涵又有具体的内容，而对榜样的评价也就可以引发情感认知上的共鸣，既树立了德育目标，又让学生进行有效地自我总结反思，有助于学生个人思想认识上的改变。比如，班主任在班级管理中以月为单位......”。

2、“.....并在班会中进行表时期的高中生，在成长的过程中建立了定的自我意识，自身思想有了具体的思维构建。所以，高中班主任德育工作的开展较为困难，需要彼此间更多的理解，这样才能保证德育工作的效果。高中生在认知上以自我认识为主，自尊心较强，不容易改变他们的的思想与升旗活动观看国庆庆典开展时事评价，组织爱国电影观看和写影评等方式，让学生对国家的认识通过多种方式表达出来，以实践性的活动内容加强引导和帮助，春风化雨般地将德育工作深入到学生的思想当中，指导其树立正确的价值观和思想认识。高中班主任第，以实践活动提升思想认识......”。

3、“.....减少各种微观上的要求和管教，强化学生的宏观体会和感受，以提高德育工作的效果。所以，建议班主任多组织实践型的德育活动，方面可以从思想根基上转变学生的思想认行沟通，确实了解事情的经过，还要让学生说出自己对异性的看法，然后班主任以爱情观青春期成长过程出现的生理知识与其分析和探讨这种感觉是否真的产生了爱情，学生应不应该进行恋爱等。通过这样的德育工作开展，能够从学生的心理认识做出引导和改变中班主任尝试以榜样树立隐私沟通实践活动家校共育等方式来展开学生德育工作，以此来完善和建立良好的工作方法，实现对学生综合素质的培养，促进学生健康快乐地成长......”。

4、“.....班主任首先没有针对学生个体进行沟通和辅导，而是直接康的成长。隐私沟通的德育工作方式既保护了学生的面子问题，能够避免逆反心理的产生，又使得沟通方式变得更直接，更容易被学所接受，提高了工作的效果。山区高中班主任德育工作开展方式的探究论文原稿。摘要立德树人是当前高中阶段教育的主要任让德育工作的开展具有实效性。比如处于高中阶段的学生容易出现早恋现象，错把好感当成喜欢，影响学业。班主任可以以微信书信或邮件的方式与学生进行沟通，确实了解事情的经过，还要让学生说出自己对异性的看法......”。

5、“.....又让学生树立了正确的恋爱观和人生观，有助于学生学习意识的提升，保护其健康的成长。隐私沟通的德育工作方式既保护了学生的面子问题，能够避免逆反心理的产生，又使得沟通方式变得更直接，更容易被学所接受，提高了工作的效因，并以隐私沟通的方式照顾其自尊心，建立个平等的沟通关系，如此不仅可以促进师生关系和谐，还能让德育工作的开展具有实效性。比如处于高中阶段的学生容易出现早恋现象，错把好感当成喜欢，影响学业。班主任可以以微信书信或邮件的方式与学生育工作深入到学生的思想当中，指导其树立正确的价值观和思想认识......”。

6、“.....班主任首先没有针对学生个体进行沟通和辅导，而是直接让让家长来批评教育，这样的教育方式极大地损害了学生对班主任的信任，师生关系还可能会恶化，如此让家长来批评教育，这样的教育方式极大地损害了学生对班主任的信任，师生关系还可能会恶化，如此恶性循环，导致学生很多时候不愿意与班主任沟通。因此，遇到此类情况，高中班主任应首先进行反思，做到尊重学生，并且主动去挖掘学生德育问题产生的原务，也是高中班主任工作的重点。针对山区学校班主任德育工作的疏漏，在生本理念的指导下，高中班主任德育工作开展方式定要与学生的实际认知特点相结合......”。

7、“.....让受教育者能够有认知思想心理上的综合性转变。本文建议山区出现的生理知识与其分析和探讨这种感觉是否真的产生了爱情，学生应不应该进行恋爱等。通过这样的德育工作开展，能够从学生的心理认识做出引导和改变，既解决学生早恋的问题，又让学生树立了正确的恋爱观和人生观，有助于学生学习意识的提升，保护其性循环，导致学生很多时候不愿意与班主任沟通。因此，遇到此类情况，高中班主任应首先进行反思，做到尊重学生，并且主动去挖掘学生德育问题产生的原因，并以隐私沟通的方式照顾其自尊心，建立个平等的沟通关系，如此不仅可以促进师生关系和谐......”。

8、“.....这就需要班主任着重进行爱国思想教育。班主任可以通过组织学生去参与升旗活动观看国庆庆典开展时事评价，组织爱国电影观看和写影评等方式，让学生对国家的认识通过多种方式表达出来，以实践性的活动内容加强引导和帮助，春风化雨般地将有利于学生个人意识的成长。山区高中班主任德育工作开展方式的探究论文原稿。第，以实践活动提升思想认识。高中生班主任的德育工作需要重视学生的思想认识教育，减少各种微观上的要求和管教，强化学生的宏观体会和感受，以提高德育工作的效果。育工作的效果。高中生在认知上以自我认识为主，自尊心较强......”。

9、“.....其思维较为敏捷，所以高中班主任德育工作开展较难，需要班主任在德育工作开展的方式上加以重视和利用，以提高班级德育的效果，有效避免学生逆反心理的形成。山区扬，讲述其具体进步的程度和过程，以此来树立个努力学习的榜样，号召大家能够向他学习。这样树立榜样的方式既能够从心理角度改变学生对学习的看法，又能够促进学生自我学习过程的反思，从而激发学生的竞争意识，实现对整个班级学习意识的德育，从而其思维较为敏捷，所以高中班主任德育工作开展较难，需要班主任在德育工作开展的方式上加以重视和利用，以提高班级德育的效果......”。