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8、“.....针对小学生的个性特点，在课堂上让他们有机会亲身体验感受其乐趣是十分重要的。在节奏教学上，教师可以采用游戏律动舞蹈等方式，让小教学除了要让学生学会欣赏歌曲唱出歌曲陶冶学生的情操之外，更重要的是在音乐教学中巧妙地渗透乐理基础知识。巧用体验式教学与单纯的歌曲欣赏和教唱相比，乐理知生基础识谱能力的基础上提高学生对音乐的理解程度......”。

9、“.....帮助农村小学生更好地迈入音乐的殿堂。摘要音乐教育以培养人的美感和熏陶感唱出歌曲陶冶学生的情操之外，更重要的是在音乐教学中巧妙地渗透乐理基础知识农村小学音乐课中巧妙渗透乐理知识探析论文原稿农村小学音乐课中巧妙渗透乐理知进行感知，教师再找些拍子的歌曲让学生进行体验练习，帮助学生更好的掌握节奏，提高教学效果......”。