1、“.....班主任老师应该能够着重以引导的形式向广大学生灌输小学生日常行为规范中小学生守则等各项规章制度，让广大学生和家长能够更加深入地认识和理解班级教学制度化的意义和重要性，懂得班主任农村小学班主任有效进行班级管理工作的策略探究论文原稿生们管理班级的意识和能力，树立遵守规则的意识，引导全体学生自己做出正确的选择，形成个团结互助有凝聚力的班集体，为班主任和全体学生干部营造良好的班集体氛围，这对他们的思想政治学习和日常生活工作都会有很例的要求进行......”。

2、“.....严于律己。在平时，班主任教师要积极地鼓励引导学生毛遂自荐，竞选优秀班干部。在班干部竞选的进行过程中，班主任必须严格要求学生做到公平公正，制定合理的而使学生走上健康正规化的教育教学道路。农村小学班主任有效进行班级管理工作的策略探究论文原稿。用关爱促教育的方法，加强对学生的引导小学生的管理心智还不成熟，没有完全形成科学正确的思想和价值观。所以因此，作为优秀的班主任定要十分注重其班级建设和管理方法的研究和探索......”。

3、“.....但是农村地区的学生对学习教育观念和管理认识并不强，这就导致多数的学生缺乏良好的学习教育营，决定着个好的班级教学管理的正常运转。为此，班主任教师要切实重视和强化每个班级教学管理工作的科学性与合理性，对每个班级的实际学生情况进行具有针对性的调查和分析，切实了解每个班级学生的性格与实际生活进行了分析，希望能够更好促使农村地区中小学班主任教育的教学工作能够与时俱进，进而使学生走上健康正规化的教育教学道路。农村小学班主任有效进行班级管理工作的策略探究论文原稿......”。

4、“.....加强对学生的引导小学生的管理心智还不成熟，没有完全形成科学正确的思想和价值观。因此，作为优秀的班主任定要十分注重其班级建设和管理方法的研究和探索，着实帮助学生提高其班级建设和管理的工作效率。但是农会，对每个老师和学生的日常行为规范问题做出公正的教学评述，对平时学习表现良好的学生应该及时进行表扬，对于表现不好的同学更应该要及时给予定的批評和指导......”。

5、“.....进而提高其教学的水平，促进每个班级的管理科学化与质量的规范化和提高。摘要班主任本身就是指导学生日了常的学习和其成长的精神导师，学生的健康成长也常常会被其班级建设和管理水平的优劣和高低所左又明显缺乏对学习课堂管理重要性的观念和意识的有效灌输，进而容易导致学生出现不严格遵守班级课堂学习行为规范的情况，使得每个班级课堂学习的氛围和整体的质量明显下降，学习的效率也明显有待提高。班主任的良好式和队伍。这样，不仅班主任可以为学生挑选出大家满意的班级管理队伍......”。

6、“.....还同时可以充分培养全体学生们管理班级的意识和能力，树立遵守规则的意识，引导全体学生自己做出正确的日了常的学习和其成长的精神导师，学生的健康成长也常常会被其班级建设和管理水平的优劣和高低所左右。现在的小学生调皮好玩，特别是有些农村的小学生，父母长期出门在外打工，没有得到父母的照顾和太多生活管束，村地区的学生对学习教育观念和管理认识并不强，这就导致多数的学生缺乏良好的学习教育，对农村地区学生日后的学习和发展产生了严重的不良影响。对此......”。

7、“.....让广大学生和家长能够更加深入地认识和理解班级教学制度化的意义和重要性，懂得班主任和老师的良苦用心，进而能够更好地有效促进班级的规范和管理。用关爱促教育的方择，形成个团结互助有凝聚力的班集体，为班主任和全体学生干部营造良好的班集体氛围，这对他们的思想政治学习和日常生活工作都会有很大的影响和帮助。此外......”。

8、“.....竞选优秀班干部。在班干部竞选的进行过程中，班主任必须严格要求学生做到公平公正，制定合理的标准和班主任竞选的规则，让全体学生自己选择个众人所信赖和受人尊重的班级管理理工作中定要严格按照个梯度的顺序进行，认识到批评教育的工作并非蹴而就的，要循序渐进，科学合理地对贫困学生的成长进行引导。所以，班主任作为农村小学班级的具体领导者和班级的组织者，要严格对自己的班级学习老师的良苦用心......”。

9、“.....农村小学班主任有效进行班级管理工作的策略探究论文原稿。所以，批评教育工作要严格做到以下两点第是严而有爱。其实质上就是对贫困学生成长进行严格大的影响和帮助。此外，班主任还要求学校应该每周固定的召开次以学生为主题的班会，对每个老师和学生的日常行为规范问题做出公正的教学评述，对平时学习表现良好的学生应该及时进行表扬，对于表现不好的同学更应该准和班主任竞选的规则，让全体学生自己选择个众人所信赖和受人尊重的班级管理方式和队伍。这样......”。