1、“.....更好地提高体育课堂教学的质量，是摆在我们面前的个亟待解决的课题同时，更是体育教师如何把握新课改理念下的体育课堂教学，更好地适应新课程改革的重要环节之。新课程理念下小学体育课堂教学的现状及对策探析论文原稿。态管理，提高教学效率。为了使体育课堂教学质量能够稳步提高，光靠堂引导课是远远不够的，还必须将工夫花在平时的管理上，必须把引导课上的要求落实闹分组练习时，口令发，学生就散奔跑，根本不按教师要求进行分组练习。另外，有些体育教师遇到特别活泼或注意力不集中的学生，容易情绪化，甚至控制不住自己的言行，从而做出些过激行为或者是组织教学时动作要领讲不清楚，示范动作勉勉强强，保护帮助的措施不到位，频频出现教学伤害事故，等等，都会严重影响体育课堂教学的质量。体育课堂教学是实施体育课程目标的主阵地，其内容和质量优劣......”。

2、“.....很多学生集体主义观念不强，只想突出个人，而不愿意参加集体的活动。有失败就相互埋怨，推卸责任，经常出现同伴不和而拒绝或消极参加运动的现象。另外，同学之中不爱劳动，怕脏怕累也较为普遍，课堂教学或练习用到体育器材时，往往想用却不想搬运，练习结束时也不愿意归还，你推我躲。不爱护公物，不能正确地使用或遗失器材的现象时有发生。如，拿放体操垫跳高垫跳绳时，将垫子或绳子放在地上拖着走等，此类情，你推我躲。不爱护公物，不能正确地使用或遗失器材的现象时有发生。如，拿放体操垫跳高垫跳绳时，将垫子或绳子放在地上拖着走等，此类情况经常出现时常学生中还会出现以强凌弱，霸用活动器材或只愿意和要好的朋友合用，不愿与其他同学共享，歧视潜能生或家庭条件较差的学生等现象，这些都严重影响了体育课堂教学的正常进行。在内容的选择上要尽可能地贴近学生生活......”。

3、“.....要知道他们的对内容的选择脸茫然，对新课程知半解组织教学站位不合理，口令发出，学生还在议论纷纷，甚至还有少数学生追逐打闹分组练习时，口令发，学生就散奔跑，根本不按教师要求进行分组练习。另外，有些体育教师遇到特别活泼或注意力不集中的学生，容易情绪化，甚至控制不住自己的言行，从而做出些过激行为或者是组织教学时动作要领讲不清楚，示范动作勉勉强强，保护帮助的措施不到位，频频出现教学伤害事故，等等，都会严重影体育课堂教学是实施体育课程目标的主阵地，其内容和质量优劣，直接影响学生体质发展和健康成长。随着课程改革的不断深化以及新课标的实施，体育与健康课的理念和内容更为丰富，教学手段与方法也更趋多样化。实际的体育课堂教学中新问题新内容不断涌现，些体育教师由于对新课标理解和把握的程度深浅不，加之缺乏可遵循的教学模式或成熟的经验自身业务能力和业务素质不强等原因......”。

4、“.....产生消极的负面影响。另外，不仅要虚心请教有经验的老教师，更要向优秀的同行学习，不仅要听本学科的优秀展示课汇报课研究课，还要听其他科目的优秀展示课，取长补短，为自己的課堂教学不断积累经验不仅要学习先进的教育教学训练知识教学手段和教学方法，还要合理运用教育现代化成果，将多媒体教学巧妙运用到体育课堂教学中，形成自己的教育教学风格不仅要理论联系实际，还要积极参与课题研究挖掘学生的闪光点，找到突破口，注意以情动人，以爱育人。，让课堂充满新意。教师在学生心目中是面镜子，体育教师的言行，都会对学生产生定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生身心的健康成长。因此，教师要善于总结反思，既总结学生也要总结教师。不断从实际课堂教学中汲取经验教训，认真总结，打破教师主导天下的陈规陋习......”。

5、“.....消除认知偏见，努力去建面，浪费时间，从而给体育课堂教学额外增添了许多不必要的麻烦，体育教师很难把设计好的教学内容很好地贯彻落实下去。新课程理念下小学体育课堂教学的现状及对策探析论文原稿。态管理，提高教学效率。为了使体育课堂教学质量能够稳步提高，光靠堂引导课是远远不够的，还必须将工夫花在平时的管理上，必须把引导课上的要求落实到平时的工作中去。在组织纪律方面，教师必须严格考勤严格管理。遇到违反课堂纪律如无故用到体育课堂教学中，形成自己的教育教学风格不仅要理论联系实际，还要积极参与课题研究，不断提高自身业务能力和素质，为更好地适应新课程理念的要求做好理论和身体的储备。总之，有效的方法取决于超前的理念，面对新课改，体育教师就必须不断地适应新课改的要求，坚决贯彻健康第的指导思想，在体育课堂教学中找准问题，认真实践不断探索大胆创新，努力推进新课程的进步实施与深化......”。

6、“.....季浏义务教育体育新课程理念下小学体育课堂教学的现状及对策探析论文原稿，不断提高自身业务能力和素质，为更好地适应新课程理念的要求做好理论和身体的储备。总之，有效的方法取决于超前的理念，面对新课改，体育教师就必须不断地适应新课改的要求，坚决贯彻健康第的指导思想，在体育课堂教学中找准问题，认真实践不断探索大胆创新，努力推进新课程的进步实施与深化。参考文献杨文轩，季浏义务教育体育与健康课程标准解读北京高等教育出版社，。促其转变。，不断提升素养。新课程的深入实施，带来了很多机遇和挑战。作为体育教师，必须不断地提高自身业务能力和素质。如，技能教学特别是动作难度相对较大时，教师的正确优美的示范，会使学生产生强烈的视觉冲击，激发起学生的兴趣和学习热情，对课堂教学目标的完成起到促进作用。换言之，教师不能规范地漂亮地完成示范动作，会在主观上给学生种误导......”。

7、“.....从而给浓烈，教师在处理这些问题时，必须考虑得全面些，必须严格要求找准原因耐心教育巧妙引导促其转变。，不断提升素养。新课程的深入实施，带来了很多机遇和挑战。作为体育教师，必须不断地提高自身业务能力和素质。如，技能教学特别是动作难度相对较大时，教师的正确优美的示范，会使学生产生强烈的视觉冲击，激发起学生的兴趣和学习热情，对课堂教学目标的完成起到促进作用。换言之，教师不能规范地漂亮地完成示范动作，良好的师生关系，营造民主和谐融洽的课堂氛围。除此之外，体育教师还应深入了解学生的兴趣爱好体育能力，在正面教育的同时，要根据学生的兴趣爱好选择些项目加以诱导，不断增强体育教学的生动性艺术性，从而把课上得生动活泼。在意志品质方面，教师更应多采用些培养意志品质的练习，对于那些有不良行为或习惯的学生，避免感情色彩浓烈，教师在处理这些问题时，必须考虑得全面些......”。

8、“.....应合理引导，正确教育，坚决杜绝对违反课堂常规的学生，要分析问题产生的原因，晓之以理动之以情，让学生明白全面发展的重要性。另外，要善于调动情绪，多表扬少批评，整个课堂教学过程中应贯彻意志品质的培养帮助学生建立自信，让学生体验成功的喜悦。为此，应多安排些合作性的集体练习，对只想到个人，想不到别人和集体的学生，可尝试让其品尝下孤独的滋味，再说服教育，合理巧妙地引导，善于发现和健康课程标准解读北京高等教育出版社，。，体育教学在室外进行，活动范围广，内容变化多，受外界人为因素影响较大没有个良好的组织教学和纪律约束，高质量的体育课堂教学就无从谈起。如，集合整队队形队列变换必须迅速而合理，才能保证体育课堂教学的环环相扣顺利进行。现实情况是，体育课缺少组织，纪律松散，集队出现你推我搡，注意力不集中等情况，还有的不按要求完成活动内容或干脆不参加......”。

9、“.....严重的还会导致教学事故的发生学生也会对老师产生怀疑，从而给课堂教学目标的顺利完成，产生消极的负面影响。另外，不仅要虚心请教有经验的老教师，更要向优秀的同行学习，不仅要听本学科的优秀展示课汇报课研究课，还要听其他科目的优秀展示课，取长补短，为自己的課堂教学不断积累经验不仅要学习先进的教育教学训练知识教学手段和教学方法，还要合理运用教育现代化成果，将多媒体教学巧妙运新课程理念下小学体育课堂教学的现状及对策探析论文原稿陈规陋习，经常从学生的立场或角度去设计组织修改自己的教案，消除认知偏见，努力去建立良好的师生关系，营造民主和谐融洽的课堂氛围。除此之外，体育教师还应深入了解学生的兴趣爱好体育能力，在正面教育的同时，要根据学生的兴趣爱好选择些项目加以诱导，不断增强体育教学的生动性艺术性，从而把课上得生动活泼。在意志品质方面......”。