1、“.....还能观赏到珍贵的黑仔树麒麟勒绿珊瑚金边剑麻龙舌兰等各式多浆收吨氧化碳，放出吨氧气，可供近万人正常呼吸之用，被称为广州的市肺。据中科院华南植物园关于广州白云山风景名胜区动植物资源调查的有关资料显示，白云山野生维管植物种园林植物种外来入侵植物种珍稀濒危植物种发现植物新变种个，广州新纪录种个。记录了动物种类目科种，其中昆虫利用白云区生态资源为初中生物教学服务的探析论文原稿桫椤等珍稀树种及杉马尾松湿地松黎蒴桉相思竹等主要动物有浦乳类爬行类鸟类等有猫头鹰穿山甲蟒蛇等国家保护动物。特别是近年来生态环境的改善，吸引了鸟类的回归，鸟类资源相当丰富......”。

2、“.....白云山有丰富的自然资源。白云山地处我国南方，属亚热带气候区，植被苔藓植物原来这么矮小，而且生长在如此阴湿的环境，真有百闻不如见之感。调查当地或我国地的植被状况对于白云区丰富的生态资源更是很好的学习考察机会。又如根据生物的特征进行分类，也可以通过实地观察了解生物的多样性，懂得生物分类的重要意义。也可在实地学习中学会些基本的园内的环境下完成。而对于环境对生物的影响以及生物对环境的影响，藻类苔藓和蕨类植物调查当地或我国地的植被状况根据生物的特征进行分类等内容最好能够组织野外的考察教学。例如，环境对生物的影响以及生物对环境的影响，究竟是两者是怎么影响，有多大的影响......”。

3、“.....可以根据上面的知识架构有所侧重的利用现有的生态资源开展教学活动。例如，教材的第单元的生物的特征调查我们身边的生物环境对生物的影响以及生物对环境的影响等第单元的动植物的结构层次第单元的藻类苔藓和蕨类植物种子植物植物的生长开花和结果调查当物教学提供了天然的生态实验室。本文结合初中生物教学的需要，从直观教学探究教学以及开展生物课外科技活动等方面阐述如何利用白云区生态资源为初中生物教学服务，并提出了如何利用所学知识，开展保护生态资源的活动的倡导。，充分利用生态资源，加强直观教学初中生物教材的知识编且生长在如此阴湿的环境，真有百闻不如见之感。调查当地或我国地的植被状况对于白云区丰富的生态资源更是很好的学习考察机会......”。

4、“.....也可以通过实地观察了解生物的多样性，懂得生物分类的重要意义。也可在实地学习中学会些基本的分类知识。通过外出的考察环境对生物的影响以及生物对环境的影响，藻类苔藓和蕨类植物调查当地或我国地的植被状况根据生物的特征进行分类等内容最好能够组织野外的考察教学。例如，环境对生物的影响以及生物对环境的影响，究竟是两者是怎么影响，有多大的影响，通过去白云山或者帽峰山实地看看，通过直观中，可以根据上面的知识架构有所侧重的利用现有的生态资源开展教学活动。例如......”。

5、“.....围绕这个中心分别是生物的特征生命的延续和发展生物体的结构层次生物与环境个部分，通过这个部分又分别对植物动物人体细菌和真菌等的形态结构生理以及它们之间的各种联系为线索展开教学的。环境个部分，通过这个部分又分别对植物动物人体细菌和真菌等的形态结构生理以及它们之间的各种联系为线索展开教学的。利用白云区生态资源为初中生物教学服务的探析论文原稿。摘要白云区分布着白云山帽峰山南湖白云湖等山川湖泊，有着丰富的森林野生动植物湿地等生態资源，为生目科种两栖类目科种爬行类目科种鸟类目科种兽类目科种蛛形纲动物目科种......”。

6、“.....帽峰山森林公园去年被批准为省级森林公园，帽峰山省级森林公园面积为万多亩，森林覆盖率高达，动植物种类丰富，有黄樟中华楠观光木桫椤等珍稀树种活动，培养学生学习生物学的兴趣，同时加深了课本知识的认识，延伸了生物学学习深度和广度，锻炼了学生的观察和思考能力。，充分利用生态资源，加强直观教学初中生物教材的知识编排架构是以人与生物圈为中心，围绕这个中心分别是生物的特征生命的延续和发展生物体的结构层次生物与的教学，学生对实际情况有了感性认识总比在课堂上单纯地接受理论知识效果要好得多。又如，对于藻类苔藓和蕨类植物，很多学生没有见过真实的植物，书本的插图很容易造成学生的误解......”。

7、“.....去白云山看了实物以后，才知道原来苔藓植物原来这么矮小，而第单元的根据生物的特征进行分类等可以有针对性地带学生去白云山帽峰山白云湖或者云台花园等地实地教学。当然，由于教学时数的限制，不可能每节都外出教学，对于生物的特征调查我们身边的生物动植物的结构层次植物的生长等较为简单的教学内容完全可以在校园内的环境下完成。而对于及杉马尾松湿地松黎蒴桉相思竹等主要动物有浦乳类爬行类鸟类等有猫头鹰穿山甲蟒蛇等国家保护动物。特别是近年来生态环境的改善，吸引了鸟类的回归，鸟类资源相当丰富，是近年观鸟爱好者的好去处。利用白云区生态资源为初中生物教学服务的探析论文原稿......”。

8、“.....放出吨氧气，可供近万人正常呼吸之用，被称为广州的市肺。据中科院华南植物园关于广州白云山风景名胜区动植物资源调查的有关资料显示，白云山野生维管植物种园林植物种外来入侵植物种珍稀濒危植物种发现植物新变种个，广州新纪录种个。记录了动物种类目科种，其中昆虫有植物棕榈科区内种植有黑桫椤旅人蕉酒瓶椰子角椰子老人葵帝王椰子狐尾椰子红刺林投等各类奇特的棕榈科植物在兰花区内种植有蝴蝶兰文心兰大花惠兰卡特兰石斛兰万代兰及各种国兰，形成个多品种多色彩的兰花世界。白云山有丰富的自然资源。白云山地处我国南方，属亚热带气候区......”。

9、“.....云台花园是我国最大园林式花园，被称为花城明珠。她座落在白云山风景名胜区南面的台岭内，总面积公顷。云台花园是以花木绿化为主，季百花吐艳观赏性极强的新式花园。多种中外名贵时花卉就被巧妙地种植在不种类相当丰富，拥有各种植物资源，其中有种国家保护的珍稀濒危植物鹅掌揪土沉香降香黄檀油杉大叶竹柏等。野生的植物中，许多种类具有潜在的经济价值，如用材树种种，药用植物种，野生观赏植物种。目前，白云山的绿化覆盖率已达以上，据统计，白云山目前共有绿化面积万亩，每天可吸分类知识。通过外出的考察活动，培养学生学习生物学的兴趣，同时加深了课本知识的认识，延伸了生物学学习深度和广度，锻炼了学生的观察和思考能力......”。