1、“.....就会给学生的思维造成混乱，导致学生分辨不出怎样做才是正确的，所以家庭德育教育这块绝对不容忽视。如今，得益于现代科技的进步，人与人之间能够通过互联网等科技手段得到更紧密的联系，也给老的实践活动相结合，才能加深学生的理解，才能帮助学生把道德知识转化为道德行为。日常能实践的机会也非常多，比如，雷锋节的时候可以带领学生们学雷锋做好事，清洁校园植树节的时候可以带领学生栽种小花小草，引导他们对世界万物充满爱心重阳节的时候还可以组织学生们去敬老们看望老人，给老人们打扫卫生表演节目等等，让他们把小学低年级德育工作有效方法的探究论文原稿昧的精神，再趁机教育同学们要向该同学学习，这样学生就会懂得捡到别人的东西不能据为己有。值日的时候，笔者会表扬认真搞卫生的同学，让他们明白劳动是最光荣的。诸如此类......”。

2、“.....使学生的观往正确的方向形成，鼓励学生向积极的方向靠拢。趣味理论与实践活动相结合笔者认为，要成引导他们树立正确的观念和行为。摘要随着新课改在现代教育中不断深化，教育工作者越来越重视学生的素质教育。小学阶段是个人性格品德养成的黄金阶段，所以小学班主任的德育工作显得尤为重要。作为小学班主任，我们必须打破陈规，创新德育教育的方式，有效培养学生正确的观念形成良好的品德。小学低年级德育工作有效方法的探究的认可，小学生也不例外。甚至，小学生因为正处于个单纯的年纪，内心的渴望往往会表现得更为强烈，我们作为小学班主任，定要学会把握学生的心理并重视这点。这个阶段的学生其实心理是很脆弱的，他们渴望得到表扬，害怕得到批评，我们要让学生身心健康地快乐成长，就必须要注意自己的教育方式......”。

3、“.....教育工作者越来越重视学生的素质教育。小学阶段是个人性格品德养成的黄金阶段，所以小学班主任的德育工作显得尤为重要。作为小学班主任，我们必须打破陈规，创新德育教育的方式，有效培养学生正确的观念形成良好的品德。所以，小学班主任必须严格要求自己，提升自身的素质，给学生做最好的识。只要家长和老师团结心，就定能把学生的德育教育工作开展到位，帮助学生树立正确的德行观念。综上所述，小学德育教育是使小学生形成正确观和良好德行的重要手段。小学班主任，尤其是低年级的小学班主任更要明白自己肩上肩负着的育人责任，时刻把学生的德育教育放在首位，细化养成教育，促进品德形成。从细节上去引导学生养成童真的同时，能够让他们逐渐领悟到集体荣誉感这个词的意义，有助于日后建立自身的社会责任感。家校结合......”。

4、“.....还需要家长的配合。俗话说家长是孩子的第任老师。学生在成长的过程中往往会把家长作为行为模仿的对象。但是因为小学生明辨是非的能力还比较弱，如果学校班主任的教生硬的道理他们并不容易理解。这就需要老师想办法，用浅显易懂生动有趣的方式，比如，讲故事角色扮演等去吸引学生的注意力并帮助他们消化理解。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。单纯地让学生懂得道理还是不够的，理论定要和丰富的实践活动相结合，才能加深学生的理解，才能帮助学生把道德知识转化为道德行为。日常能实践的机会响未来人生道路的选择。面对学生，笔者毫不吝啬给予表扬，因为笔者知道在正确的事情上给予相应的表扬能够使他们更深刻地认识到怎样的行为才是正确的。学生捡到别人的东西交给笔者时，笔者定会当着全班同学的面表扬该学生拾金不昧的精神......”。

5、“.....这样学生就会懂得捡到别人的东西不能据为己有。值日的时小学低年级德育工作有效方法的探究论文原稿好的行为习惯，用关怀和表扬去鼓励学生向积极的方向成长，通过趣味理论和丰富的实践去加深学生对于德行的认知，再由老师和家长联合教育使学生潜移默化地形成良好德行。作为名小学教育工作者，笔者最大的心愿就是守护学生身心健康地快乐成长，帮助学生为将来的璀璨人生打下最坚实的德行基础，让他们全面发展健康成长主任可以和家长多多保持联系，让家长清楚地知道自家孩子在学校的动态，也会让家长更加相信老师是非常关心自己的学生的，这样家长会更愿意配合班主任德育工作的开展，也会更积极地和班主任探讨教育孩子更有效的方式。另外，班主任还可以收集些科学正确的育儿知识提供给家长，让些不懂得如何更好地教育孩子的家长学会些合理的育儿康地快乐成长......”。

6、“.....让他们全面发展健康成长关键词小学班主任德育工作探索方法人之初，性本善。小學阶段是人生的启蒙阶段，也是个人性格和观念形成的基础阶段。小学教师在向学生传授科学知识的同时，更重要的是做好德行的教育。我们都知道，个人的行为观念旦已经形成，想要改变是育和家长日常的行为举止相违背，就会给学生的思维造成混乱，导致学生分辨不出怎样做才是正确的，所以家庭德育教育这块绝对不容忽视。如今，得益于现代科技的进步，人与人之间能够通过互联网等科技手段得到更紧密的联系，也给老师和家长之间的联系沟通提供了更多便捷的方式，班主任应该和家长起联手稳抓孩子的德育教育工作。平时非常多，比如，雷锋节的时候可以带领学生们学雷锋做好事，清洁校园植树节的时候可以带领学生栽种小花小草......”。

7、“.....给老人们打扫卫生表演节目等等，让他们把尊老爱幼这个词体现在真真切切的行动上。课间的时候还可以带领他们进行拔河比赛等趣味比赛，在保持他候，笔者会表扬认真搞卫生的同学，让他们明白劳动是最光荣的。诸如此类，笔者开展德育工作的方法就是在细节上进行教育和引导，使学生的观往正确的方向形成，鼓励学生向积极的方向靠拢。趣味理论与实践活动相结合笔者认为，要成为名合格的小学低年级班主任，必须具备足够的耐心和爱心。低年级小学生和中学生不同，因为年纪还小，常困难的事情。所以，小学班主任定要牢牢抓住这个阶段，把德育工作贯穿于小学生的日常学习生活，潜移默化地使小学生养成良好的品德观念和行为习惯，为小学生以后的人生打下重要的品德基础。小学低年级德育工作有效方法的探究论文原稿。因为小学生并不完全具备明辨是非的能力，如果受了委屈......”。

8、“.....从而小学低年级德育工作有效方法的探究论文原稿着的育人责任，时刻把学生的德育教育放在首位，细化养成教育，促进品德形成。从细节上去引导学生养成良好的行为习惯，用关怀和表扬去鼓励学生向积极的方向成长，通过趣味理论和丰富的实践去加深学生对于德行的认知，再由老师和家长联合教育使学生潜移默化地形成良好德行。作为名小学教育工作者，笔者最大的心愿就是守护学生身心和家长之间的联系沟通提供了更多便捷的方式，班主任应该和家长起联手稳抓孩子的德育教育工作。平时班主任可以和家长多多保持联系，让家长清楚地知道自家孩子在学校的动态，也会让家长更加相信老师是非常关心自己的学生的，这样家长会更愿意配合班主任德育工作的开展，也会更积极地和班主任探讨教育孩子更有效的方式。另外，班主尊老爱幼这个词体现在真真切切的行动上......”。

9、“.....在保持他们童真的同时，能够让他们逐渐领悟到集体荣誉感这个词的意义，有助于日后建立自身的社会责任感。家校结合，注重家庭教育小学生的德育教育不能单纯依靠学校依靠老师，还需要家长的配合。俗话说家长是孩子的第任老师。学生在成长名合格的小学低年级班主任，必须具备足够的耐心和爱心。低年级小学生和中学生不同，因为年纪还小，些生硬的道理他们并不容易理解。这就需要老师想办法，用浅显易懂生动有趣的方式，比如，讲故事角色扮演等去吸引学生的注意力并帮助他们消化理解。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。单纯地让学生懂得道理还是不够的，理论定要和丰论文原稿。因为小学生并不完全具备明辨是非的能力，如果受了委屈，思想观念可能会因此而扭曲，从而影响未来人生道路的选择。面对学生，笔者毫不吝啬给予表扬......”。