1、“.....本节课课堂气氛活跃，而且轻松地解决了教学上的重难点微信这个社交软件，微信已经成为信息传播的重要途径之。我们可以根据这个平台去广泛传播学生美术作品，让更多的学生和家长了解美术这门学科。乡村小学美术课堂中融合信息技术探析论文原稿。录制微课，与学生分享微课在这几年教学中非常火，乡村小学美术课堂中融合信息技术探析论文原稿是为了参加比赛，没有应用在实际教学中，微课只是停留在开发和比赛的层面，而实际应用于教学非常少。本人在使用微课教学时，发现学生学习兴趣浓烈，专注力较为集中，并且能清晰明了地捕捉到学习要领。在岭南版可爱的玩具蛇中......”。

2、“.....。本节课课堂气氛活跃，而且轻松地解决了教学上的重难点。其实，手工课存在最大的问题就是学生不能清晰地掌握每个步骤，而微视频直观完整地展现了可爱玩具蛇制作的每个步骤，时间短，效率高。微视频也可以共享给学生微信群，便于学生反复要偏离美术书本。随着教育改革的潮流，信息技术走进乡村美术课堂是必然的趋势，但在融合的过程需要不断地探讨合适的方法。从美术和信息技术整合的可行性出发，探讨整合后的教学优势，从而提高学生们的学习效率。在探讨过程中值得注意的是教师要登陆美术教学平台，观看优秀教学视频现在是资源共享的时代......”。

3、“.....我们可以浏览到许多优秀美术教师的课堂录制视频，当学生已经习惯了同位美术老师的教学模式时，他们很容易产生厌倦心理。这个时候我们就可以利用网络资源为学生堂更为生动形象，使凝固在教材中的静态美升华为动态美，同时能激发学生的主动性，从而产生了强烈的美感。例如，在可爱的玩具蛇的教学中，先让学生观看多媒体展示的蛇的画面，播放森林狂想曲，让学生融入到大自然的环境中，增强学生的认知能力和要手段，在现在的美术课堂中，信息技术的广泛运用，能提高美术课堂效率，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。信息技术走进美术课堂固然利大于弊......”。

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5、“.....在个别的细节上，可运用多媒体放大玩具蛇的分解图，引导学生认识蛇的各个组成部分外形特征，激发学生探究的兴趣，加强小组合作意识在作品展示的环节中插入起摇摆铃声，让学生把做好的玩具蛇跟随音乐起摇摆，整个课堂气氛活跃生动应用信息软件，制作优质课件课件是每位教师的必备武器，也是在乡村美术课堂中使用频率最高的个教学工具。教师备课过程中以学生为主体，可以花课后的时间根据课程学生情况制作精简优美的课件，课件中可以结合图片音乐小视频吸引学生注意，使课习不断充实自己的课堂。但需要教师注意的是在挑选课程中......”。

6、“.....内容不要偏离美术书本。随着教育改革的潮流，信息技术走进乡村美术课堂是必然的趋势，但在融合的过程需要不断地探讨合适的方法。从美术和信息技术整重视程度很高，信息技术在这些地区的美术课堂中得到了广泛的应用，但在乡村偏远地区的美术教学中，信息技术的应用水平亟待提升。针对乡村学校的教育现状，白云区和本校美术教师对信息技术引领下的美术课堂做了很多尝试，使美术教学更加具有时效在作品展示的环节中插入起摇摆铃声，让学生把做好的玩具蛇跟随音乐起摇摆，整个课堂气氛活跃生动。关键词信息技术乡村美术课堂美术学科探索的是人与图像的关系......”。

7、“.....信息技术是图像传播的重可以花课后的时间根据课程学生情况制作精简优美的课件，课件中可以结合图片音乐小视频吸引学生注意，使课堂更为生动形象，使凝固在教材中的静态美升华为动态美，同时能激发学生的主动性，从而产生了强烈的美感。例如，在可爱的玩具蛇的教学中，的可行性出发，探讨整合后的教学优势，从而提高学生们的学习效率。在探讨过程中值得注意的是教师要加大家校合作力度，正确引导学生使用互联网学习，抓住优势为教学创造更多的可能性，让学生能在课堂中学到知识，得到快乐......”。

8、“.....他们很容易产生厌倦心理。这个时候我们就可以利用网络资源为学生创设新的学习模式，引导学生观看课堂实录中的授课部分，教师也可以在这过程中暗暗地观察学生对实录中哪个部分感兴趣并且记录下来，课后研究学其实，手工课存在最大的问题就是学生不能清晰地掌握每个步骤，而微视频直观完整地展现了可爱玩具蛇制作的每个步骤，时间短，效率高。微视频也可以共享给学生微信群，便于学生反复观看和学习。微课需要教师在课后花时间录制和后期制作，虽然操作但研究现状显示教师做微课只是为了参加比赛......”。

9、“.....微课只是停留在开发和比赛的层面，而实际应用于教学非常少。本人在使用微课教学时，发现学生学习兴趣浓烈，专注力较为集中，并且能清晰明了地捕捉到学习要领。在岭南版可爱的术功底好的学生现场录制玩具蛇的各种制作方法，把录制好的视频进行后期制作，例如，视频剪切画面快进添加字幕插入音乐等最后，把做好的微视频穿插在美术课堂中。利用微信平台，展示学生课堂作品据本校家长使用微信情况统计显示，的学生家长有使看和学习。微课需要教师在课后花时间录制和后期制作，虽然操作步骤繁琐，但在乡村美术课堂中却发挥着重要的作用......”。