1、“.....参考文献张海金小学英语课堂游戏例外语教学与研究出版社，中华人民共和国教育部小学英语课程标准人民教育出版社，。那么，该如何开展情趣教学呢让英语走进课堂创设英语环学，在课前我常常播放与教学内容有关的歌曲，如在教外研社版年级上册第模块时，我在课前都会先播放歌曲，简单的旋律加上甜美的歌声......”。

2、“.....现在，歌曲和歌谣已成为明确现定的小学英语整体教学目标的部分。新颁布的英语课程标准明确提出了歌曲和歌谣教学的目标与要求级要求能唱简单能使课堂气氛活跃，激发学生的兴趣。例如，我在教数字时，使用了个的游戏，找了位同学表演个钟点，在他们胸前贴上个数字，先按顺序教会他们读，让他们围成圆圈......”。

3、“.....因此可以将市场竞争机制引入英语课堂教学中来，开展英语竟赛。好玩的英语竞赛，能诱发学生的学习气氛，营造种你追我赶力争上游的学习氛围。因此，我在课堂上经常会穿插些单词拼读比虽短短儿分钟，但能使课堂气氛活跃，激发学生的兴趣。例如，我在教数字时，使用了个的游戏，找了位同学表演个钟点，在他们胸前贴上个数字，先按顺序教会他们读......”。

4、“.....与教学内容有关的歌曲，如在教外研社版年级上册第模块时，我在课前都会先播放歌曲，简单的旋律加上甜美的歌声，学生的学习兴趣异常浓厚，学习重点也目了然，在英语课堂中开展情趣教学策略探析论文原稿让学生走起来，我会突然指向个同学，让他们说出并同时蹲下来，只有指到的同学站着。通过这游戏，学生就很容易掌握了数字这些单词在英语课堂中开展情趣教学策略探析论文原稿。原稿......”。

5、“.....乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中，让学生在兴趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳之中学习英语，学生是非常愿意接受的。虽短短儿分钟，重歌谣或歌曲教学歌曲歌谣教学非常受学生的欢迎。现在，歌曲和歌谣已成为明确现定的小学英语整体教学目标的部分......”。

6、“.....说看动作猜单词或快速问答接力赛朗诵比赛传悄悄话比赛等各种各样形形色色的竞赛，并且对表现出色的学生颂发些小奖品进行奖励。学生们乐此不疲，学习兴趣自然有增无减在英语课堂中开展情趣教学策略探析论后说让学生走起来，我会突然指向个同学，让他们说出并同时蹲下来，只有指到的同学站着。通过这游戏，学生就很容易掌握了数字这些单词......”。

7、“.....让游戏走进课堂进行游戏教学小学生天性好动，乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中，让学生在兴趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳之中学习英语，学生是非常愿意接受的谣首级要求能表演歌谣或简单的诗歌首，能演唱英文歌曲首。可见，歌曲与歌谣教学在小学英语教学中并不是可有可无的，而是占有相当重要的地位。而在实际教学中......”。

8、“.....在课前我常常播在英语课堂中开展情趣教学策略探析论文原稿和国教育部小学英语课程标准人民教育出版社，。摘要兴趣是最好的老师，在小学英语课堂中进行情趣教学，有助于激发学生对学习英语的兴趣，让他们拥有寻求知识获取成功享受快乐感受美的需要。让音乐走进课堂等等。學生们听了几次后，往往都会熟悉并且还会互相使用。另外......”。

9、“.....大量语课。在平时上课的时候，不管学生能不能明白，我也会尽量使用课堂用语。例如上课时，告诉学生要听课文录音或跟读课文时，说教学学习种语言定要有语言环境才能学得好。作为英语教师的我们，应该在课堂上在课后刻意地为学生创造更多的英语环境。每接手个新的班级的第节课，我都不会急着向学生传授新课......”。