1、“.....处于青春期的年级学生心理上极为敏感和脆弱，他们比其他任何时候都能感受到班主任沟通时的态度。基于此，初中班主任在和学生沟通时要保持相同的态度。在进行沟通的过程中，要让全体学沟通艺术在初中班主任管理工作中的策略探究论文原稿段的班主任管理甚至会影响学生的生。在和学生进行沟通的过程中，班主任不能味的教育，而是要倾听学生内心的想法。例如，很多年级的女生已经有了爱美意识，些身材或长相不佳的同学会在和其他女生的比较下陷入自文原稿。是做学生的榜样......”。

2、“.....初中班主任要落实好沟通工作，就要努力成为学生的榜样，这为沟通工作的开展奠定良好的基础。初中班主任应该要求自己在兼备教学能力的同时，的内心。初中班主任工作沟通中存在的主要问题第，沟通理念比较落后。些初中班主任的沟通艺术掌握不到位，在生活中忽视了沟通水平的提升，直接导致了学生不善于总结问题。具体的工作实践中，很多初中班主任不能初中班主任和学生进行沟通的意义沟通是拉近师生距离的重要方式......”。

3、“.....发挥学生的特长，培养学生的集体观念。第，沟通方法比较单。现阶段很多初中班主任的工作方式不。班主任是班级的灵魂，班主任和学生的关系影响着班集体的凝聚力。关键词班主任沟通艺术初中班级管理初阶段的教育是年义务教育的最后年，这年的孩子即将面对高中生活，生理上和心理上都愈发成熟。初中班主任应视学生的学习成绩，往往拿成绩来评判个人的综合水平，没有对学生进行有效的心理疏导和正确价值观的培育，也没能真正走进学生的内心......”。

4、“.....运用良好的掌握不到位，在生活中忽视了沟通水平的提升，直接导致了学生不善于总结问题。具体的工作实践中，很多初中班主任不能考虑年级学生的实际特征，加上理论知识的匮乏，难以理性地做出班级管理工作。很多老师认为沟老师的沟通，认真了解学生的内心想法，听取家长的意见和建议，凝结全体任课老师的力量。只有发挥好沟通在班级管理中的作用，才能引导年级学生树立正确的思想道德观念，成为社会需要的人才......”。

5、“.....运用沟通艺术和学生们交流，注意沟通的技巧性，构建双向沟通机制以加强和学生的互动，真正了解学生内心深处的想法。沟通艺术在初中班主任管理工作中的策略探究论文原稿。主任应该考虑学生们处于的特殊年龄段，运用沟通艺术和学生们交流，注意沟通的技巧性，构建双向沟通机制以加强和学生的互动，真正了解学生内心深处的想法。沟通艺术在初中班主任管理工作中的策略探究论文原稿学生的状况。在进行和任课老师的沟通过程中，首先要将自己和老师放在平等的位臵......”。

6、“.....在交流沟通中及时发现学生的问题。诚然，个团结优秀的班集体仅仅依靠班主任自身是难以实现的通艺术能够帮助班主任了解全体学生，发挥学生的特长，培养学生的集体观念。关键词班主任沟通艺术初中班级管理初阶段的教育是年义务教育的最后年，这年的孩子即将面对高中生活，生理上和心理上都愈发成熟。初中就是面对面的简单聊天，其实不然，沟通艺术是对语言技巧和分寸的把握。第，沟通方法比较单。现阶段很多初中班主任的工作方式不能和年级学生的实际状况相适应......”。

7、“.....很多班主任依然比较主任管理工作中沟通技巧的合理应用探讨新校园，韩抒架起通往学生心灵的桥梁谈中职班主任与学生沟通的艺术现代职业教育，。初中班主任工作沟通中存在的主要问题第，沟通理念比较落后。些初中班主任的沟通艺需要在沟通中凝结全体老师的力量，在沟通中表达自己对班级的爱，提升其他任课老师对班级的责任心和荣誉感。沟通艺术在初中班主任管理工作中具有重要意义，作为特殊的学校老师......”。

8、“.....了解学生校内和校外的表现。班主任是所有任课老师的中心力量，和其他任课老师的沟通也是班主任管理工作中的重要部分。诚然，学生面对不同老师的表现也是不样的，班主任需要和其他任课老师交流以掌握全家长进行沟通时需要注重沟通语气，这是保障工作效果的前提。在进行家访工作时，要保持谦卑的态度，若出现了学生违反校规的事件，就要委婉地表述和表达，不能将责任全部推脱给学生或家长，否则会引起家长的反感感受到班主任的温暖和无微不至的关心......”。

9、“.....通的艺术是班主任要主动了解学生的家庭情况。要落实好和家长的沟通工作，运用定的沟通艺术，班主任就要保持积极的态度，主动了解并做好调查。，这对于自身健康成长和学习成绩的提升产生不良影响。在和这些女孩子沟通中要保持和蔼的态度，引导学生说出自己的心结，在真正了解学生的想法后班主任要给予鼓励和肯定，帮助女孩找回失去的自信心，改变学生的要成为学生生活中的榜样，发挥自身的示范作用，如此来，学生才会乐于和班主任沟通，才能够完全信任班主任，提升沟通的效果......”。