1、“.....从而奋发向上，克服困难，完成技能技巧上的训练动作。车丽贤同学荣获全国红领巾读书报奖章优秀个人称号，当年还以全市小学升初中总分第名考入市重点中学。此外，绝大多数的小蓓蕾队员都是学习上的尖子生和优秀少先队员。这些事例，有力地证明了学校艺术团能够培养学生良好的个性心理素质。舞蹈小社团的实践过程中更重要的是催化了少儿们的身，使人乐观向上，积极进取，对生活充满信心，具备定的情绪调控能力它形成健全的意志，使人能主动自觉地迎接挑战，战胜困难，具有独立果断坚韧勇敢的品质它养成协调的行为。小蓓蕾社团正是培养学生良好心理素质的阵地。比如说，小蓓的演员们要练就身扎实的基本功和很高的技能技巧，那么就要求队员刻苦训练，在训练中做到不怕苦不怕累，要做到这点，就要求队员必须有健全的坚强意志，使人能主动自核心素养教育中小学舞蹈社团的实践探索论文原稿......”。

2、“.....是指受教育者形成科学的审美观念较强的审美感和创造美的能力的教育过程。其中包括自然美艺术美和社会美的基本知识，有正确的审美观念健全的审美情趣及较强的审美能力。例如，审美的感受能力欣赏能力判别能力表现能力和创造能力等。艺术小社团要求的基本功技能技巧在小演员们长期艰苦和系列创作排练演出过程中，通过美的人体动作美的身段组合陶治和塑造。例如，我校小蓓蕾社团自成立以来，长期坚持利用每天下午放学后的小时及每周假日时间在学校里进行着艰苦的基本功技能技巧训练，有的队员还在课间时间在走廊里空地上边玩边练，或带领其他同学学练，使校园文化生活非常活跃。学校要组织各节日的文艺汇演，小蓓蕾的队员们在各班起着小老师的作用，协助班主任排练该班的节目参加演出。这样既陶冶和塑造了他们美好的心灵和性格，也使学校校教育的新要求。核心素养教育的依据是立德树人全面发展教育......”。

3、“.....人的核心素养全面发展包括各方面素质品德人格智力体质审美技能等的充分和谐的发展。核心素养教育中小学舞蹈社团的实践探索论文原稿。立德树人全面发展教育是核心素养教育的依据，核心素养教育是全面发展教育的具体化和必由之路。人的核心素养全面发展包括各方面素质品德人格智力培养学生审美素质审美素质教育即是美育或审美教育，是指受教育者形成科学的审美观念较强的审美感和创造美的能力的教育过程。其中包括自然美艺术美和社会美的基本知识，有正确的审美观念健全的审美情趣及较强的审美能力。例如，审美的感受能力欣赏能力判别能力表现能力和创造能力等。艺术小社团要求的基本功技能技巧在小演员们长期艰苦和系列创作排练演出过程中，通过美的人体动作美的身段组合训于战胜困难，具有独立果断坚韧勇敢的品质，这样就能使队员们在艰苦的基本功训练中形成了良好的个性心理素质。例如，骨干队员车丽贤......”。

4、“.....遇到少许困难就爱哭鼻子压腿痛了下腰不行了翻滚不过关了动作未做好了都爱哭鼻子，成为当时出名的爱哭鼻子的小姑娘。根据她的这种情况，笔者对她进行了谆谆的耐心教导和帮助，并对她进行更严格的要求，促使这位小姑娘从自知到自尊自信自主自定自律位列班级或市科比等奖，十多人学习成绩长期位列班级前十名。可谓繁花似锦，硕果累累。小蓓蕾的全面发展使学校和老师们对教育转轨增强了信心，家长们对其孩子的学习也放心了，逐步形成了由应试教育向素质教育转轨的致共识和良好的舆论。许多家长从反对孩子参加小蓓蕾到积极要求参加小蓓蕾，有的家长还经常到现场亲自辅导排练和帮助演出工作。小蓓蕾社团对保证素质教育的实施起到积极的作用，能使怂恿学生家长反对其孩子参加小蓓蕾社团，更有甚至者，强行要学生排队先回到家后，再从家里回校参加训练，简直让人无语。然而，小蓓蕾在上级和学校领导的强力支持下，在赢得家长的支持下......”。

5、“.....众志成城，迎风破浪，奋发齐上，在艰苦的训练中，其基本功越来越扎实，技能技巧表演力越来越高，使少儿的素质在德智体美劳审美等方面得到充分和谐的发展。正是经历了风风雨雨的磨难后，更加枝叶繁茂还有陈丽文梁海霞周小姗等十多位学习成绩位列班级前十名。更值得提的是小社员大多都评为高州市优秀少先队或镇级的优秀少先队员。这些事实充分说明了学校艺术团既能增强少儿的身体素质，又能开发他们的智力。应试教育转轨素质的例证教育转轨是项涉及到千家万户，关系到方方面面的深刻的社会改革，通过对纲要的学习宣传，已逐步形成由应试教育向素质教育转轨的致共识和良好的舆论氛围。但是现在虽核心素养教育中小学舞蹈社团的实践探索论文原稿反自强，形成了健康的个性心理素质，从而奋发向上，克服困难，完成技能技巧上的训练动作。车丽贤同学荣获全国红领巾读书报奖章优秀个人称号，当年还以全市小学升初中总分第名考入市重点中学......”。

6、“.....这些事例，有力地证明了学校艺术团能够培养学生良好的个性心理素质。核心素养教育中小学舞蹈社团的实践探索论文原稿。，积极进取，对生活充满信心，具备定的情绪调控能力它形成健全的意志，使人能主动自觉地迎接挑战，战胜困难，具有独立果断坚韧勇敢的品质它养成协调的行为。小蓓蕾社团正是培养学生良好心理素质的阵地。比如说，小蓓的演员们要练就身扎实的基本功和很高的技能技巧，那么就要求队员刻苦训练，在训练中做到不怕苦不怕累，要做到这点，就要求队员必须有健全的坚强意志，使人能主动自觉地迎接挑战，他们对自然环境的适应能力和抗病能力，磨炼出坚持性忍耐性，也培养了他们的良好卫生习惯和锻炼习惯。正所谓梅花香自苦寒来。小蓓蕾社团为了创作大量好的作品，不断地深入生活，体察生活表现生活，把众多的素材高度概括在作品中，使演员们从感性认识提高到理性认识......”。

7、“.....提高他们的理解力表演力和写作水平。心理学研究告诉我们当人的心理处于兴奋时，其记忆力特别好，工生各方面都得到相应的提高，最后发展成为健全合理的素质结构，成为教育方法的德智体美全面发展的建设者和接班人。它的光辉历程是应试教育转轨素质教育的最好例证。办好学校艺术团十分重要，不容忽视，对学生实行全面素质教育更是刻不容缓的工作培养学生良好的个性心理素质心理素质教育就是要培养健康的心理，健全的人格。它开发潜在的智能，使人获得正常的智力它培养愉快的情緒，使人乐观向花儿更红更灿。小蓓蕾在成立的十多年中创作了高质量的节目十多个，两次代表地市参加省少儿艺术花会并获项大奖，多次获地市级等奖，县市级等奖。舞蹈鼓舞震天荣获高州市年中小学生艺术展演特等奖茂名市年中小学生艺术展演等奖广东省中小学生艺术展演等奖，再次表明了实力。社员中......”。

8、“.....绝大多数的队员获校优秀队员学习上有十多名的队员长然是就近入学的改革，可还存在着片面追求优秀率思想的影响，还有的学校围绕小升初的质量监测考试转，考什么就教什么，不考的课程就不教，结果把图音体等课程不重视，造成人的畸形发展。有的还把第课堂兴趣小组进行变相使用，只认为语文数学小组是兴趣小组，并利用活动时间讲课，对其他兴趣小组和校艺术社团等则概不承认为兴趣小组。因此，还有极少数教师以影响学习影响成绩为理由百般刁难，或积效率特别高。小蓓蕾长期处于训练创作排练演出状态中和长期都处于兴奋之中，故此，记忆力特别好。正如孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小演员们正是孔子说的乐之者，在学习上他们比任何人都好些，他们在长期的感官训练中，开发了左右脑，使其智力更加增强，比其乐之者又进了步，所以他们的全面核心素养又是最好的......”。

9、“.....她的腿居然不痛了，身体也娇健了，而且还能次过连续打十多个前软翻，成为小蓓蕾社团的主要演员，参加省市各级汇演并获奖。此外，还其他团员从不想吃饭到要多吃饭，从弱不禁风到精力流沛，从意志消沉到意气风发斗志昂扬。前些阶段，由于场地的艰苦，队员们头顶烈日汗水淋淋，或北风呼呼寒风刺骨，又由于作品难度的要求，训练时团员们手脚磨损，出水泡，但是他们依然坚持着从不退缩。这样既提高健康发展，净化了他们的心灵和心性。所以说小蓓蕾社团又是培养少儿审美素质的好场所好阵地。增强身体素质，开发学生智力良好的身体素质是人的全面发展的个重要方面，人的身体是人才素质的物质基础，是获得个人幸福的必要条件。良好的身体素质可以增强受教育者脑力劳动和体力劳动的能量，是其学好文化科学知识的重要保证。少年儿童正处在长身体的时期，保护少儿健康......”。