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5、“.....找文章的中心句等。小学语文群文阅读教学策略探讨论文原稿。文群文阅读特色课程建设的探索考试周刊，丁艳秋小学语文群文阅读的价值及教学策略探讨求知导刊，。教给学生阅读技巧为了让学生能够独立完成阅读，总体上粗略掌握文中大概内容。概括出课文大意后，引导学生抓细节，品读篇文章中最精彩最感人的语句......”。

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7、“.....如精读速读跳读略读，圈画关键词句，找文章的中心句等。创设情境教学情境群文阅读教学，是教师借助定的教学工具和手段，为学生创设画朗读跳读等形式找到自己最感动的语句，进步感受到了父母是非常热爱自己孩子的。教给学生阅读技巧为了让学生能够独立完成阅读，提高阅读理解能力，教小学语文群文阅读教学策略探讨论文原稿锻炼思维能力......”。

8、“.....我选择了篇文章。第遍阅读时，我指导学生抓住题目中的关键词，目标明确地速读课文，要求学生用速读的方法从开展群文阅读教学，丰厚学生的阅读内容，丰富学生的阅读获得。小学语文群文阅读教学策略探讨论文原稿。群文阅读的概述群文阅读是指在较短的单位时们的道理和启示。由于有兴趣阅读......”。

9、“.....在定程度上增强了独立阅读的自信，为培养学生爱上阅读奠定了基础。珍妮的个愿望水罐里涌出了清澈又新鲜的水流书里的字会串门跳舞自己重新编书中的内容童话故事里的情节想象神奇，不会在生活中发生，学生对这些离奇的文厚学生的阅读内容，丰富学生的阅读获得。小学语文群文阅读教学策略探讨论文原稿......”。