1、“.....通过多种形式的课堂教学与课后作业形式培养学生英语听读兴趣。抓住低段学生的兴奋点，保持学生的学习兴趣。从客观上不断转换课堂教学模式，给学生新鲜感。主观上给学生多些成就小学低段英语良好听读习惯培养策略探究论文原稿家长和孩子都无的放矢。，从学生入手，培养兴趣兴趣不是种习惯，但是可以促进习惯的形成。从调查中看出，有很多家长认为培养良好的英语听读习惯需要以兴趣为前提。从课堂观察来看以及调查数据都可以看出......”。

2、“.....但是可以促进习惯的形成。从调查中看出，有很多家长认为培养良好的英语听读习惯需要以兴趣为前提。从课堂观察来看以及调查数据都可以看出，对英语有兴趣的学生会主动学习，因此都有较好的英语听读习惯。这个持进行英语听读自主听读英语的习惯。笔者以低段学生年龄生理特点和心理特点作为出发点，通过多种形式的课堂教学与课后作业形式培养学生英语听读兴趣。抓住低段学生的兴奋点，保持学生的学习兴趣。从客观上不断转换课堂教学本论文旨在通过对实验班在年内英语听读习惯两个时期研究......”。

3、“.....结合实践与教育学心理学的原理，从实践中得到数据，探析良好英语听读习惯各要素之间的关系，从而找出培养良好听习言输入，也就是英语听和读。克拉申的语言输入理论指出英语学习输入需依靠大量的持续的听读。同时小学阶段英语课程将培养良好的英语学习习惯作为英语课程的任务。小学英语新课程标准里指出基础教育阶段英语课程的任务是激发键，回家想玩课堂多互动多运用多听读以及课外英语学习和书籍读物，学校建立口语角多培养孩子的表达能力游戏形式英语故事配音......”。

4、“.....培养主动学习积极性家长引少您有为孩子补充课外英语学习内容吗有没有你觉得培养良好听读习惯所需的要素有培养兴趣听读指导坚持每天听读给孩子输出的机会适时适当的督促鼓励您对培养孩子英语良好听读习惯有什么好的方法和建议让孩子有您的孩子听读英语的频率每天有作业才听读周两次您的孩子能否自信流利大声模仿录音读英语能不能您的孩子能每天自觉听读英语吗能不能您的孩子每天听读英语的时长几乎不听分钟左右分钟左右分钟以小学低段英语良好听读习惯培......”。

5、“.....使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。所以，培养良好的英语学习习惯首先要从培养良好的听读习惯开始。培养孩子良好听读习惯排在前位的要素是家长陪伴，兴趣及坚持听读。关键词小学低段听读习惯家校合作兴趣评价自主性培养小学低段良好听读习惯的意义及目标小学低段正处于语言学习启蒙阶段，英语学习相对于高段学生更集中在语要从培养良好的听读习惯开始。小学低段英语良好听读习惯培养策略探究论文原稿......”。

6、“.....笔者设计了份包含个问题的小学低段英语良好听读习惯的培养调查问卷。统导很重要上图为前调查问卷及结果分析通过此次调查，结合第项和第项的调查结果的柱状图，如下图，发现培养学生良好英语听读习惯的要素的重要性排序如下家长陪伴兴趣坚持听读听读指导督促鼓励给孩子输出的机会。从此数据来看会运用角色扮演家长耐心鼓励多听读坚持每天听读实行奖励机制老师每天布置作业用感兴趣的材料激发兴趣，进行学习。以唱带读，多学习英文歌曲，多听故事......”。

7、“.....感受氛围。学校的环境，气氛，同学和兴趣培养比较关上您的孩子能边听边正确的指读吗能不能您有对您的孩子进行听和指读的指导吗有没有您的孩子能否利用课本里所学的英语和家长进行口语会话能会些完全不能您对孩子的英语听读表现是否有激励措施有很计数据如下家里是否有设备为孩子听读英语有没有您觉得培养英语听读习惯是否有必要有没有您觉得家长的陪伴对培养孩子英语良好听读习惯养成的重要性您认为您的孩子对英语学科有浓厚的学习兴趣吗有小学低段英语良好听读习惯培养策略探究论文原稿务......”。

8、“.....使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。所以，培养良好的英语学习习惯首先生养成以下良好听读习惯认真准确听音的习惯自信大胆开口读英语的习惯学生能够边听边指读的习惯坚持进行英语听读自主听读英语的习惯。关键词小学低段听读习惯家校合作兴趣评价自主性培养小学低段良好听读习惯的意义及目标小感，开展丰富的英语活动，让学生充分展示自我。安排合理的家庭听读作业......”。

9、“.....本论文旨在通过对实验班在年内英语听读习惯两个时期研究，对培养孩子良好英语听读习惯的要素进行分析探讨，结合实践与教会主动学习，因此都有较好的英语听读习惯。这个因素因果线形图可以表示为兴趣自主听读良好听读习惯，也就是有了兴趣，才会有自主性。培养自主性也要先培养兴趣。小学低段英语良好听读习惯培养策略探究论文原稿。笔者以因素因果线形图可以表示为兴趣自主听读良好听读习惯，也就是有了兴趣，才会有自主性。培养自主性也要先培养兴趣。摘要长期以来......”。