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8、“.....无心整容，请君不必光顾，问题设计图片与广告从哪些方面体现了运动扩大发展引导学生得出结论运动的参与人员与斗争形式的扩展从学生罢课，增加了工人罢工商人罢市。问题设计如果你是运动时期名爱国青家国情怀培养的内涵在教学过程中，通过真实的简明的多角度新颖的历史素材，为学生创设历史情境并结合问题探究，促进学生逐渐养成运用历史思维的学习方法，有助于丰富家国情怀培养的内涵。如，运动的扩大会上中国代表为了国家利益......”。

9、“.....问题探究当今我国什么节日是为纪念运动的我们当代中学生在纪念运动中应该怎样结合新时代精神来弘扬精神要卖国贼。通过这样的评价，学生会感受到爱国行动的人会得到赞扬，受到人民的爱戴，做出损害国家利益的人将受到人民的批判，将永远钉在历史的耻辱柱上。正反人物的鲜明对比，对学生的思想感受就更加深刻情的力量是很强大的，榜样引领是人们在社会交往过程中增强爱憎情感形成正确价值观的重要途径......”。