1、“.....更要注重学生经济学理念的培养和塑造，引导学生从经济学的角度分析各种问题。在高职院校经济学教学过程中，教师可以把握我国经济发展的热点问题，高职院校经济学课程教学改革探讨论文原稿论文原稿。高职院校经济学课程教学改革策略积极的编写新教材学校要结合当前社会发展的需要，积极组织优秀的教师共同编写教材，将当前经济学科中的前沿知识编写到教材中，让学生能够及时的了解经济专业的热点与重点用主义观念比教强烈......”。

2、“.....高职院校经管类专业学生特点高职经管类专业学生人文知识基础尚可，但数理基础相对薄弱大多数高职经管类专业学生的数学英语基础与人文知识基础相比明显欠佳导致学生对这种传统的课程编排方式不干兴趣，觉得课程内容没有价值没有实践意义，使学生产生厌学的情绪，这样教材就不会给学生带来相应的经济学知识。高职经管类专业学生的思维方式偏重于感性认识在经济学教学实践中当前高职院校经济学课程教学中存在的问题缺乏真正适应市场经济需要的教材高职院校的经济学专业人才的培养......”。

3、“.....但是，现有的经济学教材都不能根据时代的变化来更新教材，还采用传统的经济的迅速发展，高职院校的学生就业发生了根本性的变化，新的变化要求大学生必须具有知识应用与实践的能力，才能适应社会的发展要求。而随着信息技術在高职院校中的应用，高职院校经济学专业的教学面临着诸多的问题，值没有实践意义，使学生产生厌学的情绪，这样教材就不会给学生带来相应的经济学知识。关键词高职院校经济学课程改革策略引言随着我国经济的迅速发展......”。

4、“.....新的变化要求大学生必须具要的教材高职院校的经济学专业人才的培养，要求注重对学生的实践应用能力的培养。但是，现有的经济学教材都不能根据时代的变化来更新教材，还采用传统的教材，内容没有能够将社会上的热点重点问题囊括在内容，教材内容面缺乏学习的积极性和主动性。高职经管类专业学生的思维方式偏重于感性认识在经济学教学实践中当讲授到经济学的些经典案例以及经济学家的生平故事时，学生非常感兴趣......”。

5、“.....提高经济学课程的教学效果，重点对学生的应用性能力进行培养，培养经济学专业学生的知识应用能力和社会适应能力，成为人们研究的重点。高职院校经济学课程教学改革探讨论文原稿。行培养，培养经济学专业学生的知识应用能力和社会适应能力，成为人们研究的重点。高职院校经济学课程教学改革探讨论文原稿。有限的专业化教育不能适应市场发展的需要。关键词高职院校经济学课程改革策略引言随着我经济学教学改革中若干问题的思考福建论坛，叶初升......”。

6、“.....。高职院校经管类专业学生特点高职经管类专业学生人文知识基础尚可，但数理基础相对薄弱大多数高职知识应用与实践的能力，才能适应社会的发展要求。而随着信息技術在高职院校中的应用，高职院校经济学专业的教学面临着诸多的问题，如何有效的改进相应的教学模式，提高经济学课程的教学效果，重点对学生的应用性能力进显得陈旧。例如在市场营销这门课程中，没有将微信营销众筹营销等内容融入到教材中，也没将些传销等反面的内容融入到教材中，不能适应当前社会发展的需要......”。

7、“.....觉得课程内容没有式等内容时，学生则明显表现出缺乏学习的兴趣。这也从个侧面说明现在的高职经管类专业的学生实用主义观念比教强烈，浮躁的心态导致其有定的急功近利倾向。当前高职院校经济学课程教学中存在的问题缺乏真正适应市场经济管类专业学生的数学英语基础与人文知识基础相比明显欠佳。这特定的知识结构特点，导致学生普遍对经济学的定性分析感兴趣，但对其定量分析的方法和步骤则不愿深入其中。明显表现出，方面缺乏对理论知识的探求精神......”。

8、“.....激发学生的学习兴趣，并能够结合社会的经济现象，要求学生能够用理论知识来解决相关的问题。参考文献关海玲金波。对西方经济学教学改革的建议山西高等学校社会科学学报，蔡秀玲邓春宁。关于西的案例库，并从思想观念上改变过去对多媒体教学手段的认识。制定科学的考评方式教师改变过去主要以张试卷定成绩的方法。将课余作业与课堂讨论相结合，通过作业课堂提问专题讨论小论文及期末考试等多方面加以确定，建立注相关理论热点，通过组织学生讨论和交流，拓宽视野，加深认识......”。

9、“.....对我国以及本地经济发展提出有益探讨或建设性意见。实行多媒体教学在多媒体设备的应用中，不应将多媒体问题，并能够结合当前的现状，解决实际问题。通过接受经济学课程教育，培养学生的信息技术应用能力，教会学生能够利用全球网络和图书馆去获取经济学信息资料，拓宽自己的知识视野，从而掌握基本的经济学知识。通过宏观特定的知识结构特点，导致学生普遍对经济学的定性分析感兴趣，但对其定量分析的方法和步骤则不愿深入其中。明显表现出......”。