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9、“.....但是最终的管理效果并不理想。名班主任工作室强调的是以智慧管理建设班级，也就是在班级管理过程中，通过智慧型处理方式，完成班级管理工作内容，以此室的技能大赛上，很多线的班主任的表现非常精彩，如班主任的基本工作能力答辩能力以面对突发事件的应急能力，这些经验都能帮助青年班主任成长，让他们少走些弯路，获得更加专业的知识。从线班主任的身上，青持同伴互助，促进青年班主任共同成长在名班主任工作室中，很多青年班主任参与了研讨交流会学术研究活動等等......”。