1、“.....应该着重把握学生文化素养的培养，教师应该意识到学生文化素养培养是个长期的过程，需要在这过程中不断摸索和进步。需要全面调动学生的学习乐趣和学习高中英语教学中文化意识培养的困境与路径探讨论文原稿中阶段的英语教学中，教师的教学任务除了教授知识之外，还应该注重学生文化意識的培养。教师应该准确把握文化意识的教学内容和教学重点，及时找出文化意识培养过程中存在的问题，及时对这些问题进重把握学生文化素养的培养......”。

2、“.....需要在这过程中不断摸索和进步。需要全面调动学生的学习乐趣和学习兴趣，提高学生的包容感和文化认同感。高中英语教学学生要有定的主动性。教师应该重视学生文化意识的培养，根据当前的教学情况建立完善的教学评价模式和教学体系。但是会在很多教师在教学的过程中所采用的教学形式比较单，没有及时对自己的教学模式教学模式比较固化目前很多英语教师在教学的时候，采用的教学模式和教学方法非常的固化......”。

3、“.....也没有突出教学内容的灵活性。在高中阶段的教学中，为了达到更好的教学程中非常容易受到各种外界因素的影响，导致教师和学生在文化意识方面存在定的认识落差。教师和学生在这方面的学习中都存在着定的问题，在进行自我反思的时候，也有些局限性。这些局限性会影响教师完善。教师可以通过微课教学法或发展课堂的教学模式，学生在课堂上能够有机会和其他学生进行互动和沟通......”。

4、“.....教师应该根据教材的相关内容，深入挖掘教材中的文化内涵，全面提高英语教学效果。教师应该准确把握英语教材资源，仔细分析教材中的相关内容，将教材中的重点知识点融入到课堂教学中。还的问题，在进行自我反思的时候，也有些局限性。这些局限性会影响教师和学生深入挖掘文化素材的相关内容和内涵。基于此，教师在教学的过程中，应该结合教学的实际情况，创设真实的文化情境......”。

5、“.....基于此，教师在教学的过程中，应该结合教学的实际情况，创设真实的文化情境。在教学的过程中应该挖掘更多的文化素材，利用丰富的文化素材提高整体的教学效识，能够为学生创造更加丰富的语言环境。让学生在潜移默化的过程中，能够受到英语文化素养的提升。目前很多教师在教学的过程中，并没有真正为英语文化意识的教学配臵真实的文化情境，而且在教学的实的文化情境下进行教学，才能真正更好的培养学生的立体思维和立体意识......”。

6、“.....让学生在潜移默化的过程中，能够受到英语文化素养的提升。目前很多教师在教学的过程中存在的问题，首先是教学的过程中缺乏真实的文化情境。对于文化意识的培育而言，必须要有真实的文化情境作为熏陶和渲染。只有在真实的文化情境下进行教学，才能真正更好的培养学生的立体思维和立体该仔细分析教材中的教学重点和大纲，要求对教学重点进行整合，提出全新的教学要求，不断对现有的教材资源进行深度的挖掘......”。

7、“.....结合高中生的学习特点，对课程知识体系进过程中应该挖掘更多的文化素材，利用丰富的文化素材提高整体的教学效果。高中英语教学中文化意识培养的困境与路径探讨论文原稿。结合教材教学内容英语教师在教学的过程中，为达到良好的文化意并没有真正为英语文化意识的教学配臵真实的文化情境，而且在教学的过程中非常容易受到各种外界因素的影响，导致教师和学生在文化意识方面存在定的认识落差......”。

8、“.....首先是教学的过程中缺乏真实的文化情境。对于文化意识的培育而言，必须要有真实的文化情境作为熏陶和渲染。只有在不能让学生对自己产生依赖性，高中学生要有定的主动性。教师应该重视学生文化意识的培养，根据当前的教学情况建立完善的教学评价模式和教学体系。但是会在很多教师在教学的过程中所采用的教学形式趣，提高学生的包容感和文化认同感......”。

9、“.....采用的教学模式和教学方法非常的固化。没有考虑到高中生所面临的升学压力，也没有突出教学内容的灵活性。在高解决，提高高中学生的英语文化意识。根据不同学生的实际情况，分层次对学生进行教学。根据学生的实际学习需求，合理的制定教学计划。高中英语教学中文化意识培养的困境与路径探讨论文原稿。结文化意识培养的困境与路径探讨论文原稿。根据不同学生的实际情况，分层次对学生进行教学。根据学生的实际学习需求......”。