1、“.....充分激发小学生学习兴趣。参考文献陈彬飞浅析体态律动在小学音乐教学中的运用策略新课程张妮红体态律动在小学小学音乐新型体态律动与奥尔夫教学法结合的策略探究论文原稿律动，创设良好的民族音乐及文化艺术氛围，帮助学生感受音乐，学习音乐，激发学习兴趣。小学音乐新型体态律动与奥尔夫教学法结合的策略探究论文原稿。总之，在小学音乐教学过程趣在小学音乐课堂教学过程中，将体态律动教学方法与奥尔夫教学法结合......”。

2、“.....有助于充分提高小学生音乐学习的热情，帮助小学生更加深刻的了解和把握音乐内涵，进步激发学生程中可以让学生充分熟悉的歌曲和歌词，然后在熟悉的基础上模仿小猫跳圆舞曲的样子，让小学生的肢体语言和音乐节奏有效结合，更加生动形象富有活力的来展现内容。在律动过程中教师要体态律动教学的意义体态律动教学法是指通过有节奏的律动表达对音乐的感受，对培养学生的乐感和节奏感十分有效......”。

3、“.....有利于培养学生的协调性。丰富教学方式，创且独特的音乐教学法，强调用儿童更感兴趣的方式开展音乐课程教学，例如游戏儿歌等等，提倡培养儿童的节奏感，让儿童更加热爱音乐。因此，在小学阶段的教学中，将奥尔夫教学法与较为音乐课堂的运用，有助于充分激发小学生的音乐学习兴趣。小学阶段的学生活泼好动，多种感官显著增强，对音乐节奏的把握能力也不断提高。体态律动教学的运用......”。

4、“.....提倡培养儿童的节奏感，让儿童更加热爱音乐。因此，在小学阶段的教学中，将奥尔夫教学法与较为新型的体态律动教学方法相结合，应用于小学音乐感受，对培养学生的乐感和节奏感十分有效。音乐与律动之间关系密切，有利于培养学生的协调性。关键词音乐体态律动奥尔夫教学法随着新课程的改革的不斷进步和发展......”。

5、“.....应用于小学音乐教学中，促使小学音乐教学水平的提升，促进学生音乐素养的提高。小学音乐新型体态律动与奥尔夫教学法结合的策略探究论文原稿。程的改革的不斷进步和发展，广大师生和家长愈发重视学生德智体美劳等的全面发展，重视培养学生的综合能力，同时也促使教师不断创新教学方法，提升教学质量。奥尔夫教学法作为种先进圆舞曲的小猫，在教学过程中可以让学生充分熟悉的歌曲和歌词......”。

6、“.....让小学生的肢体语言和音乐节奏有效结合，更加生动形象富有活力的来展现内富，更能够吸引学生的注意力，有效激发学生的学习兴趣。通过身体律动来表现歌曲，可减少学习理论知识的枯燥感，营造更加活泼有趣的课堂氛围。关键词音乐体态律动奥尔夫教学法随着新教学中，促使小学音乐教学水平的提升，促进学生音乐素养的提高。小学音乐新型体态律动与奥尔夫教学法结合的策略探究论文原稿。活跃课堂气氛......”。

7、“.....重视培养学生的综合能力，同时也促使教师不断创新教学方法，提升教学质量。奥尔夫教学法作为种先进且独特的音乐教学法，强调用儿童更感兴趣的方容。在律动过程中教师要适当的引导学生，并给予肯定和鼓励，促进学生创新思维发展，激发想象力，发挥主观能动性......”。

8、“.....丰富教学方式，创新思维发展小学生的思维正处于十分关键的发展阶段，通过体态律动与奥尔夫教学法相结合，有助于进步促进小学生思维能力的发展，创新思维，提高音乐素养。如导入，有助于充分提高小学生音乐学习的热情，帮助小学生更加深刻的了解和把握音乐内涵，进步激发学生学习兴趣。如躲猫猫教学，躲猫猫是项游戏，作为歌曲应用到小学音乐教学中......”。

9、“.....新型体态律动教学与奥尔夫教学法的融合，对提高小学生音乐素养，促进全面发展具有重要作用。教师要积极引导学生在音乐课堂进行体态律动，同时也要不断创新教学方法，丰富教学内学习兴趣。如躲猫猫教学，躲猫猫是项游戏，作为歌曲应用到小学音乐教学中，能够表达童年生活幸福欢乐的情绪......”。