1、“.....在英语学习中发挥着重要的作用。由于语言学习有理论知识和实践的需求，学生必须在课堂教学中尽可能地获取理论知识，为实践奠定良好的基础。随着社会的不断发展，新的教学技术手段也地方师范院校英语专业语言学课程教学探究论文原稿院校英语专业语言学课程教学探究论文原稿。结语总之，面对地方师范类院校英语专业语言学课程中所存在的问题，教师要紧跟时代发展的步伐，找准创新教学发展的方向，切实的改进自己的教学行为......”。

2、“.....参考文献王勃然，赵雯生态语言学视域下的大学英语在线开放课程教学生态建构外国语文，刘志平新媒体时代英语语言学课程改革的探究海外英语，张丽丽，马祥高校英语专业语言学课程教学的思考与策师还要明确学生在学习中可能存在的问题。有些学生可能对于语言学理论本身就不感兴趣，认为语言学理论枯燥无味，而且对未来的工作缺乏有效的指导。地方师范院校在开展语言学理论课程的时候，常规检测方法很难证实学生的真由于英语专业语言学理论知识较为艰深难懂......”。

3、“.....常会出现畏难的情绪。有些学生甚至花费了大量的时间，仍旧不理解课本上的理论知识。针对这种情况，教师首先要从授课的内容和方式上找问题，看看的教学能力以及学生的现阶段水平，同时在其中融入多种教育元素地方师范院校英语专业语言学课程教学探究论文原稿。从地方师范学校英语专业语言学授课的情况来看，在理论研究方面仍有待进步深入。多数学校都将语言技能合对比的方式了解不同教材对同知识点的讲解方法，选取具有实用性和趣味性的方式给学生讲解具体的内容，以此来提高课程教学的效率......”。

4、“.....教师还要想办法从教材上获取有效的做法。在应用教材内容的教学的时候就会受到阻碍。学生的理论知识不扎实。在教学内容的讲解和深化方面，教师很难准确地把握语言学的基本理论，忽视理论与实践之间的联系。整合教材内容，提高教学效率英语专业语言学理论知识难度较大。有些学生之指导。地方师范院校在开展语言学理论课程的时候，常规检测方法很难证实学生的真实水平，忽略对学生实践能力的考察。如果考察机制不科学不完善就没法调动学生的积极性......”。

5、“.....则发现地方师范院校英语专业语言学课程教学探究论文原稿的培养作为教学的重中之重，缺少对专业课程的深化和研究。因此，在开展教学的时候就会受到阻碍。学生的理论知识不扎实。在教学内容的讲解和深化方面，教师很难准确地把握语言学的基本理论，忽视理论与实践之间的联系。的特点，以作为切入点，讲述，过程中同时老师要考虑自身解课本上的理论知识。针对这种情况，教师首先要从授课的内容和方式上找问题，看看所选取的内容是否脱离了学生的认知范围......”。

6、“.....再对教学的基本方法进行检验，从中了解自己所运用的教学方法，是否对学生候，教师也要特别考虑到教材的权威性和专业性，为学生提供更优质的理论学习资源。例如，的英语学习中，老师可以选择相关乡村和城市对比片段让学生了解，注重对话形式要突出城市与乡村所以抵触学习理论知识，就是因为教材编写或是教学内容的选择上存在定的问题。教师可以对教材内容进行重组，舍弃些含金量不高的内容，让授课变得更有针对性。比如，在挑选授课内容的时候，教师可以结合不同的教材......”。

7、“.....从地方师范学校英语专业语言学授课的情况来看，在理论研究方面仍有待进步深入。多数学校都将语言技能的培养作为教学的重中之重，缺少对专业课程的深化和研究。因此，在开展进行了有效地引导，能否将晦涩难懂的知识转化为学生可以接受的知识。另方面，教师还要明确学生在学习中可能存在的问题。有些学生可能对于语言学理论本身就不感兴趣，认为语言学理论枯燥无味，而且对未来的工作缺乏有效的地方师范院校英语专业语言学课程教学探究论文原稿改分析科教导刊电子版......”。

8、“.....由于英语专业语言学理论知识较为艰深难懂，学生在接触语言理论课程的时候，常会出现畏难的情绪。有些学生甚至花费了大量的时间，仍旧不理语专业中尝试教学创新，提高教学的导向性，显得十分可贵。参考文献王勃然，赵雯生态语言学视域下的大学英语在线开放课程教学生态建构外国语文，刘志平新媒体时代英语语言学课程改革的探究海外英语，张丽丽，马祥高校应用在课堂学习之中。要想提高英语专业语言学课程教学的有效性......”。

9、“.....提高英语专业语言学课程的有效性。结语总之，面对地方师范类院校英语专业语言学课程中所存在的问题，教师要堂教学环境。除此之外，升级教学理念，促进教学发展也是实现英语专业教学水平提升的有效手段。基于此，在地方师范院校英语专业中尝试教学创新，提高教学的导向性，显得十分可贵。关键词地方师范院校英语专业语言学课程英发明与创新职业教育，杨彬彬生态语言学背景下英语课程教学实效性分析文教资料，叶春语言学视角下英语课程教学模式的整合与运作海外英语......”。