1、“.....学生们的负面情绪得到了很好的化解，学习积极性和学习效率均显著提高。关键词家校共育家长会双减学习习惯宋庆龄说过孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人双减背景下探索家长会有效性的融通途径论文原稿应该充分立足教学管理实践，坚持以学生身心成长规律为依据，不断创新家长会召开形式，丰富家长会召开主题，在积极加强家庭引导学校教育双向互动力度的基础上共同助力学生身心健康成长。参考文献王娟涓......”。

2、“.....然而，就当前而言，家校共育依旧存在诸多问题，比如家长的共育意识淡薄家庭和学校的权责边界不清晰家校合作形式单等。事实上，家长出现这类问题，很大程度上是源于其自身缺乏教育意识，加之学校沟通不到位，。冲刺前行，凝心聚力向前行是重心与年级相比，年级家长会的重心，无疑是协助孩子备战中考。所以，关于年级家长会的目标，我认为应该集中于树立家长信心，激发斗志，冲刺中考大方面。这阶段，我召开的家长会主题主要有家校至年级家长会选题参考前面提及，从业多年间，我曾先后召开过各种主题的家长会......”。

3、“.....通力合作促孩子健康快乐成长，家校携手同心圆梦，圆心中的梦，临近终点，不是减速而是提速以及成长路上通途径论文原稿。然而，多年的教育经验使我深知，传统模式下家长会召开的主要的意义就是让家长了解孩子的在校表现和学校的新学期规划，但对于助力孩子成长而言意义不大。这些年，我直在认真思考我们开家长会的目的究竟自问和积极探究，我终于意识到对于学校而言，开家长会的目标就是要能够与家长们携起手来，充分发挥把方向管大局保落实的作用......”。

4、“.....情感升华，携手共育是目标对于初中路上有你真好等。于我而言，召开家长会的过程，其实也是个教育认知不断提升的过程，正是因为拥有这些经验累积，我意识到，对于至年级中学生来说，他们的学习心态和生活习惯存在定差异，所以，家长会的召开主题应该予以适当度的基础上共同助力学生身心健康成长。参考文献王娟涓，何毅梅双减背景下家校共育的问题及策略教育科学论坛，年第期董红军双减背景下的家校协同共育中国教育学刊，......”。

5、“.....我终于意识到对于学校而言，开家长会的目标就是要能够与家长们携起手来，充分发挥把方向管大局保落实的作用，努力在我们的学校教育工作与家庭工作的深度融合中彰显价值。的学生不仅需要来自外界的鞭策和督促，同样需要来自父母和老师的理解和包容，因此，这时期家校共育的主要目标就是帮助孩子们在青春期树立起科学合理的学习目标，助力孩子身心健康成长。双减背景下探索家长会有效性的融出现这类问题，很大程度上是源于其自身缺乏教育意识，加之学校沟通不到位，所以......”。

6、“.....也不清楚应该如何配合学校助力孩子成长。此时，家长会的召开无疑成了连接学校和家庭的重要纽生而言，年级是个承上启下的衔接期，而且，这时期，也是很多中学生的青春叛逆期，所以，年级的家长会，我们所要传达的主要理念是关注孩子的心理变化，做好青春期教育工作，预防两极分化现象。身为线教育工作者，我深知这时区分。然而，多年的教育经验使我深知，传统模式下家长会召开的主要的意义就是让家长了解孩子的在校表现和学校的新学期规划，但对于助力孩子成长而言意义不大......”。

7、“.....我直在认真思考我们开家长会的目的究竟是什么通过反稿。至年级家长会选题参考前面提及，从业多年间，我曾先后召开过各种主题的家长会，而较常召开的主要有家校同心师生同行，通力合作促孩子健康快乐成长，家校携手同心圆梦，圆心中的梦，临近终点，不是减速而是提速以及成带，成了促使家长科学参与学生教育的大推力。为了助力学生身心健康发展，教师应该充分立足教学管理实践，坚持以学生身心成长规律为依据，不断创新家长会召开形式，丰富家长会召开主题......”。

8、“.....总结纵观当下，双减政策的推行无形中进步加剧了改善家校共育环境的必要性和紧迫性。然而，就当前而言，家校共育依旧存在诸多问题，比如家长的共育意识淡薄家庭和学校的权责边界不清晰家校合作形式单等。事实上，家环境中，学生们的负面情绪得到了很好的化解，学习积极性和学习效率均显著提高。冲刺前行，凝心聚力向前行是重心与年级相比，年级家长会的重心，无疑是协助孩子备战中考。所以，关于年级家长会的目标，我认为应该集中于树立以后，社会成了锻炼他们的环境......”。

9、“.....但是，在个人的身上留下不可磨灭的印记的，却是家庭。的确，家庭是孩子的第所学校，而父母则是影响孩子生的导师。所以，要想充分发挥出当代教育的社会校共育的问题及策略教育科学论坛，年第期董红军双减背景下的家校协同共育中国教育学刊，。双减背景下探索家长会有效性的融通途径论文原稿。这类家长会的召开，纠正了很多家长的教育心态和教育方式，而身处所以，他们根本不知道家庭教育对孩子成长的重要意义，也不清楚应该如何配合学校助力孩子成长。此时......”。