1、“.....关注科学探究方法，提高幼儿科学探究能力在幼儿园科学探究活动有效教学策略初探论文原稿到动物不同的睡觉姿势不仅是为了自己舒服，更是为了满足自我的保护需求。在幼儿教师的带领下，幼儿纷纷能够结合自己的实际生活提出不同动物的睡觉姿势。比如幼儿回答猫头鹰在睡觉时候是睁只眼闭在做梦的时候梦到了什么好吃的东西。在幼儿回答过后......”。

2、“.....那么动物需要睡觉吗大家知道动物是怎样睡觉的吗幼儿教师可出示蝙蝠倒挂着睡觉的图片，幼儿在观察过后进行描学探究活动，引导幼儿在丰富个人的科学知识的基础上发展推理能力和科学态度。同时，幼儿也要能够积极思考所要探究的问题，培养个人的创造力和批判意识。以小班动物睡觉的秘密的科学探究活动为例参考文献马淑琛幼儿园科学探索活动的有效教学策略研究学周刊，王莲莲试论幼儿园科学探究活动有效教学策略新课程......”。

3、“.....关注科学探究方法，提高动手操作的机会较以往有所增长，但幼儿教师过于严格监督幼儿的科学探究过程，影响了幼儿的积极性和创造性，不利于幼儿科学探究能力的发展。因此，幼儿教师需要积极创新幼儿园科学探究模式，引导文原稿。结束语总之，科学教育对于幼儿的成长有着深远的影响，而科学探究具备定的科学性，培养幼儿的科学精神。幼儿教师在引导教学的时候，若是发现无法提升幼儿的科学学习效果......”。

4、“.....但幼儿教师过于严格监督幼儿的科学探究过程，影响了幼儿的积极性和创造性，不利于幼儿科学探究能力的发展。因此，幼儿教师需要积极创新幼儿园科学探究模式学知识，幼儿教师也可总结动物的睡眠方式和他们的外形特征和生活习惯息息相关。参考文献马淑琛幼儿园科学探索活动的有效教学策略研究学周刊......”。

5、“.....发展幼儿的语言表达能力和合作探究意识。基于此，对幼儿园科学探究活动有效教学策略进行研究，以供参考幼儿园科学探究活动有效教学策略初探论文原稿要幼儿园科学探究活动的开展，不仅能够丰富幼儿有关社会生活的知识，还能够启发幼儿对外界事物的探索兴趣和探究意识，促进幼儿培养良好的科学探索精神。纵观当前的幼儿园科学探究活动，虽然幼儿不仅是为了自己舒服，更是为了满足自我的保护需求。在幼儿教师的带领下......”。

6、“.....比如幼儿回答猫头鹰在睡觉时候是睁只眼闭只眼的。还有幼儿回答可能存在过于形式化的问题。流于形式，缺乏内涵，没有给幼儿充分且自主探究的时间和机会。当出现这种问题的时候，幼儿教师应该反思自己的问题，才能够真正有所收获和发展，提升自己的课堂质量。，引导幼儿在科学探究活动中形成科学的思维方式，发展幼儿的语言表达能力和合作探究意识。基于此，对幼儿园科学探究活动有效教学策略进行研究......”。

7、“.....。摘要幼儿园科学探究活动的开展，不仅能够丰富幼儿有关社会生活的知识，还能够启发幼儿对外界事物的探索兴趣和探究意识，促进幼儿培养良好的科学探索精神。纵观当前的幼儿园科学探究活动，刺猬在睡觉的时候，它会把鼻子和嘴巴露在外面，会让自己的身体蜷成个球状，可以防止敌人的突然袭击。此后，幼儿教师还可提出动物为什么这样睡觉的讨论问题......”。

8、“.....身体倒挂头朝下。此时，幼兒教师还可进步解释蝙蝠采取倒挂的睡觉姿势有助于当他遇到敌人的侵害时，便可松开脚爪展翅飞走。由此让幼儿体会到动物不同的睡觉姿势师可利用多媒体先向幼儿讲述孩子的几种睡觉姿势，有的幼儿提出在第幅图片中，那个孩子是趴着的睡觉姿势。有幼儿发现第张图片的孩子在睡觉过程中咬着被子的角，这说明他可能在做梦的时候梦到了什传统的幼儿园教学活动中......”。

9、“.....强调幼儿能否高效记忆和理解所学知识，而忽略了幼儿科学探究能力的培养。因此幼儿教师需要创新科学探究活动，引导幼儿只眼的。还有幼儿回答小刺猬在睡觉的时候，它会把鼻子和嘴巴露在外面，会让自己的身体蜷成个球状，可以防止敌人的突然袭击。此后，幼儿教师还可提出动物为什么这样睡觉的讨论问题，让幼儿能够再述在蝙蝠睡觉的时候，它用自己强有力的后肢钩住了屋檐，身体倒挂头朝下。此时......”。