1、“.....就是帮助学生增进对于宪法的了解，提升学生对宪法认同感的有效途径宪法教育在初中道德与法治课堂中的实施路径探究论文原稿法内容的区分，对于些需要进行记忆的内容，必须督促学生进行背诵熟记。关键词初中课堂道德与法治宪法认同感宪法作为初中道德与法治的教学内容，离学生的生活很近又很远。法作为初中道德与法治的教学内容，离学生的生活很近又很远......”。

2、“.....因此，教师在教学过程中，应该让学生对宪法的严学生对于宪法的认同。在日常生活中，学生们虽然对于法律规定或者违法乱纪的事情有所认知，并且能够在日常行为当中规范自我，不触碰法律的底线但若是提到宪法，学生们又会以部编版年级下册道德与法治第单元崇尚法治精神为例，在这单元的教学中，教师要引导学生透过宪法的规定和条文，去挖掘其背后所追求的精神价值......”。

3、“.....事实上，认同感也是个相对来说较为抽象的概念，而学生对于宪法的认同，方面体现在其对于宪法所包含的价值精神的认同，另方面则是学生在考文献胡慧馨初中道德与法治学科教师培训策略研究教学与管理，包丽娟在初中道德与法治教学中培养学生宪法意识的研究中學政史地，。由价值到认同，追求宪法中的价值与治的课堂教学中......”。

4、“.....来辅助学生的学科学习。总而言之，宪法知识的学习与认同感的培养是相辅相成的，培养认同感就是学生进行响，以及对于公民生活的保障。只有在学生心目中植入宪法与生活息息相关的意识，才能够进步提升学生对于宪法的认同感，同时，教师在教学过程中，可以将生活案例穿插到课堂宪法教育在初中道德与法治课堂中的实施路径探究论文原稿日常生活中......”。

5、“.....是否学会在宪法的层面上对他人的行为进行是非分辨。宪法教育在初中道德与法治课堂中的实施路径探究论文原稿。度越高，那么其更值得公民对其充满高度的认同感。宪法所规定的内容是具体的物质的，但其本质上是抽象的，精神的。要想提高学生对于宪法的认同感，教师还要引导学生对宪法其对于宪法所包含的价值精神的认同，另方面则是学生在日常生活中，是否严格依照宪法的规定来行事......”。

6、“.....以部编版道德与法治神宪法之所以具备高度的严肃性和重要性，不仅仅是因为其规定了国家社会运转的条条框框，更重要的是，其彰显了我国对于国家社会公民的重视程度，宪法的规定对这者的重视程法学习的最佳路径。因此，教师应该在教学过程中，需要建立条能够引导学生正确价值观的路径，通过不断挖掘初中道德与法治教学的可能性......”。

7、“.....参，通过教学内容的生活化来进步消解学生心目中与宪法的距离。当在学生心目中，宪法与生活的距离不再遥远时，学生就会更加认同并且遵守宪法规定。综上所述，在初中道德与法级下册第单元理解权利与义务为例，这单元的教学内容是从公民的角度出发，对宪法的功能价值进行阐述。在这课程的学习中......”。

8、“.....教师还要引导学生对宪法背后所蕴含的价值精神进行充分理解。事实上，认同感也是个相对来说较为抽象的概念，而学生对于宪法的认同，方面体现在对于宪法的认同。由价值到认同，追求宪法中的价值与精神宪法之所以具备高度的严肃性和重要性，不仅仅是因为其规定了国家社会运转的条条框框，更重要的是......”。

9、“.....在这单元的教学中，教师要引导学生透过宪法的规定和条文，去挖掘其背后所追求的精神价值，去感知其背后所坚守的价值法教育在初中道德与法治课堂中的实施路径探究论文原稿。在日常生活中，学生们虽然对于法律规定或者违法乱纪的事情有所认知，并且能够在日常行为当中规范自我，不触碰性具备充分的认知，并以此作为宪法知识学习的基调，由严肃性转化为学生认同感的提升。此外......”。