1、“.....很大程度上限制着初中生作文水平的提升以及学科成绩的进步。第，学生兴趣不足，写作时趋于应付盲目概述雷同现象时有发生，即使他们在课内外阅读中积累下丰富的写作素材，作文初中作文有效教学策略探微论文原稿，从而最大程度地提升学生的写作水平。参考文献焦兵初中语文作文教学现状与提高策略探索文理导航，黄朝霞初中语文作文教学现状与提高策略探寻中学生作文指导，李传俊初中语文作文教学现状与提高策略生的个体化差异，实施有效的评价互动......”。

2、“.....同时拉近生生间的距离，鼓励学生小组评价自我评价，结束后进行总结反思。结束语综上所述，在初中语文教学中，作文教学是重要的组成部分。基于的语文综合素养。读写结合，作文评改新时期的语文作文教学，读写结合要与作文评改融合在起，通过观察不同学生的学习表现，及时评价他们的作文质量，明确指出学生写作的不足之处，启发学生直接改进完善自这样的方式既能让学生习得描写技巧，掌握描写人物的基本方法，在轻松愉悦的游戏氛围中，更容易激发出写作热情......”。

3、“.....初中作文有效教学策略探微论文原稿。摘要初中语文论文原稿。针对这种情况，可采取游戏法。为了使每位学生都能参与写作活动，笔者使用了击鼓传花的游戏，当鼓声停止，所传的花到哪位同学手中，这位同学就要登台展示才艺，而其他同学要认真观察和欣赏表据自己的观察结果进行写作，并在班内交流写作成果，由笔者给予适当的点评和指导鼓励。在作文中融入社会热点在初中写作教学中，学生的写作积极性非常重要。但受教学方法单教学模式化等因素的影响......”。

4、“.....在轻松愉悦的游戏氛围中，更容易激发出写作热情，大大提高了学生作文写作学习的动力。针对这种情况，可采取游戏法。为了使每位学生都能参与写作活动，笔者使用了击鼓传花的游戏，当鼓声停止，文理导航，黄朝霞初中语文作文教学现状与提高策略探寻中学生作文指导，李传俊初中语文作文教学现状与提高策略新作文，。摘要初中语文是门基础性学科，而写作教学又是语文教学的重中之重。写作教学可初中作文有效教学策略探微论文原稿演才艺的同学......”。

5、“.....并鼓励大家大胆猜测这位同学的心理活动。游戏结束后学生根据自己的观察结果进行写作，并在班内交流写作成果，由笔者给予适当的点评和指导鼓主动思考。写作教学也要和时代相结合，让学生针对社会现象展开讨论与分析，在作文中发表见解。这样不仅可以增强写作的实用性，还可以拓宽学生的写作思路，培养他们的思辨能力。初中作文有效教学策略探微生小组评价自我评价，结束后进行总结反思。结束语综上所述，在初中语文教学中......”。

6、“.....基于新课标的要求，作文教学十分重视学生的主体性，因此特别注重对学生写作创新能力的培养。在生的写作思路是被禁锢的，面对写作主题，很难创新，因而写作欲望不强烈。因此，教师要创新写作教学方法，引导学生关注社会热点新闻，选择些有争议的话题，作为写作主题，以激发学生的写作兴趣，促使学生传的花到哪位同学手中，这位同学就要登台展示才艺，而其他同学要认真观察和欣赏表演才艺的同学，从外貌语言神态动作等细节及不同角度进行观察......”。

7、“.....游戏结束后学生根有效发展学生的思维，使学生更好地运用语言表达自己的想法，提升学生的语文综合素养。语文学科有其独特性，很难通过语文知识考查学生的语文综合素养。这样的方式既能让学生习得描写技巧，掌握描写人物的学过程中，教师需要根据学生的实际情况，积极创新作文教学模式，为学生提供写作机会，让学生自由表达自己的情感，从而最大程度地提升学生的写作水平......”。

8、“.....在具体实践中，教师应采用多元化的评改方式，实现针对性的教学评价。语文教师要尊重学生的主体意愿，根据学生的个体化差异，实施有效的评价互动，形成和谐的师生关系，同时拉近生生间的距离，鼓励学导性，难以为初中生作文水平写作质量的提升起到很好的促进作用，这环节的教学形同虚设。初中作文有效教学策略探微论文原稿。读写结合，作文评改新时期的语文作文教学，读写结合要与作文评改融合在起总是千篇律，很难写出高质量的文章。第，教师的教学态度不积极......”。

9、“.....师生互动过于表面化，课堂矛盾越来越多，語文作文教学的质量明显下降。部分学生因此衍生出抵触情绪，身心健康成长新作文，。初中语文作文教学的现状分析初中语文作文教学的现状并不乐观，作文教学的主要问题表现在以下几方面第，部分教师选择的教学方法缺乏创新性，按照自己的想法安排课堂活动，忽视了学生的主体意愿课标的要求，作文教学十分重视学生的主体性，因此特别注重对学生写作创新能力的培养。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况......”。