1、“.....教师应当对此予以充分的重视。基于此，教师应当将多媒体教学模式下的当堂利用信息技术优势构建初中英语高效课堂的探析论文原稿识学习中。而后我要求学生发挥自主学习能力，对教材中涉及到的选词填空听录音连线内容进行了解与完成，产生了很好的效果，学生的学习兴趣不仅得到了有效调动，学习效率也有了显著的提升。时，这节课的英语知识点围绕着你的生日是什么时候而展开......”。

2、“.....开展高效教学。在教学过程中，我首先利用多媒体设备可以播于教材之中，这限制了学生学习广度与深度的发展。基于此，教师应当利用多媒体教学模式中的信息技术红利，发挥快捷高效涉及面广的突出优势，以教材内容为立足点，根据学生的理解水平与兴趣参考文献石钰镭如何利用现代信息技术构建初中英语高效课堂中学生英语，刘晓娟基于信息技术构建初中英语高效课堂的策略研究天天爱科学，。丰富课堂教学内容......”。

3、“.....同时也是落实新课程改革与素质教育理念的必由之路。有鉴于此，教师首先应当保持教学思维的先进性，并提升教学模式的科学性，通过激发学生的学习兴初中英语课堂上，教师所运用的教学模式较为单，课堂氛围较为沉闷枯燥乏味，学生很难在学习英语知识的过程中产生兴趣，这也导致了学生学习积极性的低下学习获得感的降低。针对这种客观存在程改革与素质教育理念的必由之路。有鉴于此......”。

4、“.....并提升教学模式的科学性，通过激发学生的学习兴趣调动学习积极性增强探究欲望等方式，引导学生集中时间与术优势构建初中英语高效课堂的探析论文原稿。参考文献石钰镭如何利用现代信息技术构建初中英语高效课堂中学生英语，刘晓娟基于信息技术构建初中英语高效课堂的策略研究天天爱科学利用信息技术优势构建初中英语高效课堂的探析论文原稿趣调动学习积极性增强探究欲望等方式......”。

5、“.....与此同时通过当堂检测的开展夯实学生的知识基础，为学生英语学习效率与质量的提升奠定基础。主观能动性的基础上进行高效学习，从而实现学习效率与学习质量的双向提升，为学生英语核心素养的有效培养创造有利条件。总而言之，利用信息技术下的多媒体教学模式构建初中英语高效课堂，视野，并促进学生发散性思维的培养。传统教学模式中学生对英语知识的探究仅仅局限于教材之中......”。

6、“.....基于此，教师应当利用多媒体教学模式中的信息技术红利，的情况，教师首先应当从教学思维角度进行革新，树立多元化动态化教学的理念，并善于运用新课程改革以来的现代化教学手段，为学生打造优质高效趣味横生的初中英语高效课堂，引导学生在发挥精力投入到英语知识的探究当中，与此同时通过当堂检测的开展夯实学生的知识基础，为学生英语学习效率与质量的提升奠定基础......”。

7、“.....利用信息技术优势构建初中英语高效课堂的探析论文原稿。总而言之，利用信息技术下的多媒体教学模式构建初中英语高效课堂，不仅是培养学生英语核心素养的必然需求，同时也是落实新课挥快捷高效涉及面广的突出优势，以教材内容为立足点，根据学生的理解水平与兴趣取向进行适当延展，其中融入赏识教育和互动教学......”。

8、“.....学习效率也有了显著的提升。丰富课堂教学内容，拓展学生学习视野多媒体教学模式在初中英语课堂上的有效运用，还有赖于教学内容的丰富，在此基础上能够从横向角度拓宽学生的认知过程中，我首先利用多媒体设备可以播放视频的突出优势，为学生播放了段过生日时候的视频，在欢快愉悦的视频中将学生的视觉感官与听觉感官调动了起来。与此同时，我引导学生从中探究本节课检测摆在突出位置......”。

9、“.....引导学生在当堂检测中运用所学知识解决实际问题，切实提升学生的学以致用能力利用信息技术优势构建初中英语高效课堂的探析论文积极开展当堂检测，夯实学生知识基础多媒体教学模式在初中英语课堂上的有效运用，同样离不开当堂检测的积极开展，在此基础上有利于夯实学生的知识基础，并使学生完成从认识到实践，再从实视频的突出优势，为学生播放了段过生日时候的视频......”。