1、“.....在般学校中是远达不教学模式探索论文原稿。高职英语教材内容缺乏专业特色和实用性当前很多高职学校所用的教科书都在沿用普通本科生教学，并过多地关注于专业性。而事实上高等院校英语课本比般的本科生课程更需要突出应用型实践性。而目前，大部分学校企深度合作背景下高职英语教学模式探索论文原稿筑英语机电系学生使用的是机制英语，经贸系的学生使用的是商务英语等等。拿机械系为例，讲机制英语的机械老师通过自身在公司工作过的切身感受，会在课堂上讲解公司数控车床中各个部分的英文名称......”。

2、“.....并过多地关注于专业性。而事实上高等院校英语课本比般的本科生课程更需要突出应用型实践性。而目前，大部分学校所用的教科书都有新编实用英语新代高职高专英文课程等多套我国统编的课本，而此类课程的写作内容多着眼于单词句司和公司合作，邀请公司单位的主管干部定期到我院指导教育工作，给我们院系教师提供了校外课程和实习基地，我们的学院派老师也定期去他们那儿培训，以确保学校企业管理与合作教育方面的信息得以更有效的交流，同时注重培训双师型老师摘要随着中国经济国际化的发展趋势......”。

3、“.....因此学校需要在校企联合的重大背景下，进步去对教学方法作出新的探讨，在使基础理论课程和实际教学内容互相沟通的同时，努力提高学生的综合职，高职院校积极开展校企合作的根本目的是提高学生的实践技能水平，使学生能够身临其境感受企业生产实践对专业知识和技能的要求，从而有利于提高学生的职业技能和适应岗位的能力，提高就业率。参考文献赵妤高职英语教学模式探索以职业异，因此无法全面合理地落实因材施教的教学策略，也背离了以就业过程为引导，以学习实践能力为基础的职业教育理念。校企深度合作背景下高职英语教学模式探索论文原稿......”。

4、“.....贾梦霞产学合作教育背景下的高职英语教学模式探索吉林广播电视大学学报，。高职英语教学改革面临的困境传统的教学模式的影响现在的高职英语课堂直采取了传统的教学方式，以教师为主要核心以教和合作的方法掌握并运用英文。结语经过近几年的尝试，在校企合作这模式下，高职英语教学改革已经取得了很好的效果，高职院校积极开展校企合作的根本目的是提高学生的实践技能水平......”。

5、“.....尚柳歌基于职业能力培养的高职英语教学模式探索魅力中国，吴晓磊基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践现代交际，贾梦霞产学合作教育背景下的高职英语教学模式探索吉林广播电视大学学报如当车间经理迎接外宾参观乳业车间时，就必须用英文讲述乳业车间的工作概念流程并且进行简短的交谈，学生采用探究互动和合作的方法掌握并运用英文。结语经过近几年的尝试，在校企合作这模式下，高职英语教学改革已经取得了很好的效果企深度合作背景下高职英语教学模式探索论文原稿......”。

6、“.....课堂中总是围绕着给定的课程任务进行，使每节课目的目标具体教学内容实际学习效果良好，因此这种教学模式也被总结生。课堂中总是围绕着给定的课程任务进行，使每节课目的目标具体教学内容实际学习效果良好，因此这种教学模式也被总结为工作任务教学模式。在英语课堂上，我们也能够按照教学的目标，在设计定的工作岗位下使用英文进行个工作任务，材为主要核心和以课堂教学为主要核心，过于强调英文知识的传授而忽视了行业内英文操作技能的锻炼，教师们总是引导学生随着自己的思路左转的教学方式......”。

7、“.....也未能充分考虑到学生的个人差能的要求，从而有利于提高学生的职业技能和适应岗位的能力，提高就业率。参考文献赵妤高职英语教学模式探索以职业能力培养为目标现代商贸工业，尚柳歌基于职业能力培养的高职英语教学模式探索魅力中国，吴晓磊基于职业能力培养的工作任务教学模式。在英语课堂上，我们也能够按照教学的目标，在设计定的工作岗位下使用英文进行个工作任务，比如当车间经理迎接外宾参观乳业车间时，就必须用英文讲述乳业车间的工作概念流程并且进行简短的交谈......”。

8、“.....市场上对应用型的英语专业人才培养的要求也日益提高，因此学校需要在校企联合的重大背景下，进步去对教学方法作出新的探讨，在使基础理论课程和实际教学内容互相沟通的同时，努力提高学生的综合职业能力。校的。加快双师型教师队伍建立的关键。以我院为例，我们学校经常和完达山公司和公司合作，邀请公司单位的主管干部定期到我院指导教育工作，给我们院系教师提供了校外课程和实习基地，我们的学院派老师也定期去他们那儿培训......”。

9、“.....而此类课程的写作内容多着眼于单词句法以及学生对课文的理解，科学性较强，而各个模块基本上都是由长篇专业性论文所构成，而应用文的仿真作文则相对较少产品计划等，课堂上讲解的知识点变得生动起来，也不能再单纯拘泥于书本教条，而是源自于机械老师在公司工作时候的手资料和经历，这样就可以有效地更新知识点和内容，使教学内容和行业现状紧密地结合起来。校企深度合作背景下高职英法以及学生对课文的理解，科学性较强，而各个模块基本上都是由长篇专业性论文所构成，而应用文的仿真作文则相对较少......”。