1、“.....例如，在部编版初中语文年级上正确的人生目标，借助古人的智慧结晶丰富历史情感。同时，中学生高质高量的阅读，不断吸收中外文明精髓，不断提升语文素质，提高自身素质。初中语文名著导读教学实践与探索论文原稿。有利于提升中学生文学素养语文是门交流性的艺术类学科初中语文名著导读教学实践与探索论文原稿代发展，又弥补了传统语文教学动力不足，有效提升学生素养促进语文教学发展。虽然名著导学教学仍传统观念影响，但是我相信，随着教育改革的全面深入，随着名著导读教学的全面发展，我国的语文教学能迎来质的提升。参考文献罗雅文......”。

2、“.....书不是只有位的读与背，重要的是实际运用。学生自主学习能力达到效用的最大化，学生自己根据所看所想所听摸索出属于自己的阅读技巧，注意联系上下文，注意关键词的把握，再对阅读强化训练，阅读能力定会有阶段性的提升。结语综上何更有效地掌握阅读方法呢首先，老师要明确教学目标，申请阅读课，梳理阅读书单，在名著阅读教学中带领学生起读，进行正确解题思路引导，让学生明白理解书中的人物故事只是表层目标，最终的阅读目的是呈现出人物思想人物的生活状态。在老师例如，在部编版初中语文年级下册第单元生活哲理的学习中......”。

3、“.....并了解托物言志的手法。而生活的哲理大多为抽象的，需要自己去把握，就像名著导读樣，需要保持颗持之以恒的心才能读好做好。老师在讲解的时候，要运用经典片段，发挥学生空间想象，引起学生情感共鸣。关键词初中语文名著导读初中语文名著导读教学的必要性传统语文教学动力不足随着经济发展，传统语文教育方式难以适应人才培养的需要，虽然教育改革仍在持续深入，但是考试成绩仍然是衡量学生的思维扩展情感培养能力提升起着重要作用。但是在初中名著导读教学的实施中，仍需要老师的悉心培养和认真指导，让学生有自主学习的时间和空间，沉浸式学习......”。

4、“.....又弥补了传统语文教学动力不足，有效提升学生素养促何做到点睛呢，这就需要培养对学生对文字的敏感度，多阅读，多练题。例如，在部编版语文年级上册第单元学习生活的学习中，老师可以转变教学方式，关注班级学生切身实践讲解名著导读的应用方法。书不是只有位的读与背，重要的是实际运用。学生活感受，最后引导同学们说出自己的生活。并在课堂上的表现予以鼓励，激发学习信心。加强阅读方法的应用初中是想象力极其丰富的时期，又对答题技巧不敏感，答题最容易偏题。中学生如何更有效地掌握阅读方法呢首先，老师要明确教学目标......”。

5、“.....第，初中生年龄小，基础知识薄弱，对很多东西的把握力不准，如果老师味要求经典名著导读学习，会大大挫伤学习积极性。在名著导读教学中，应积极与信息化教学相结合，善于运用经典片段，发挥学生空间想象，引起学生情感共，阳利平部编本初中语文名著导读教材特点研究课程教学研究，。第，初中生年龄小，基础知识薄弱，对很多东西的把握力不准，如果老师味要求经典名著导读学习，会大大挫伤学习积极性。在名著导读教学中，应积极与信息化教学相结合，善于确的人生目标，借助古人的智慧结晶丰富历史情感。同时......”。

6、“.....不断吸收中外文明精髓，不断提升语文素质，提高自身素质。初中语文名著导读教学实践与探索论文原稿。例如，在部编版初中语文年级下册第单元生活哲理的学习中语文教学发展。虽然名著导学教学仍传统观念影响，但是我相信，随着教育改革的全面深入，随着名著导读教学的全面发展，我国的语文教学能迎来质的提升。参考文献罗雅文，任强初中语文名著导读教学困境及应对策略贵州师范学院学报，刘漪主学习能力达到效用的最大化，学生自己根据所看所想所听摸索出属于自己的阅读技巧，注意联系上下文，注意关键词的把握，再对阅读强化训练......”。

7、“.....结语综上，名著导读是语文素养提升的关键，是语文学习的新方向，对中学阅读课，梳理阅读书单，在名著阅读教学中带领学生起读，进行正确解题思路引导，让学生明白理解书中的人物故事只是表层目标，最终的阅读目的是呈现出人物思想人物的生活状态。在老师阅读方法讲解中，讲究炼字，这个数字相当于整句话的眼睛。那老师注重帮助学生快速捕捉阅读重点，并了解托物言志的手法。而生活的哲理大多为抽象的，需要自己去把握，就像名著导读樣，需要保持颗持之以恒的心才能读好做好。老师在讲解的时候，要善于利用名著课堂，可以与同学分享名人的生活......”。

8、“.....关系到我们生活的方方面面。名著导读课程是语文知识的素质拓展的重要措施，是语文教学模式的时代创新。初中语文素质培养对中学生成长至关重要，中学生阅读名著，借助古今实事培养正确的历史意识，借助名人伟事树立正第单元变化着的社会的学习中，传统来说，老师应普及过去和现在的新闻知识，着重讲解作者的观点和态度，但是，对于名著导读的深层次把握，这是对语文老师更新的考验。首先，科学分好语文小组，然后在课堂播放反映社会的变化纪录片，相信东西方，关系到我们生活的方方面面......”。

9、“.....是语文教学模式的时代创新。初中语文名著导学教学的具体实践措施改变教学观念年义务教育的全面普及，高考竞争压力增加，家长们从小学就开始关注每科的均衡发展，报名著导读教学困境及应对策略贵州师范学院学报，刘漪柔，阳利平部编本初中语文名著导读教材特点研究课程教学研究，。初中语文素质培养对中学生成长至关重要，中学生阅读名著，借助古今实事培养正确的历史意识，借助名人伟事树名著导读是语文素养提升的关键，是语文学习的新方向，对中学生的思维扩展情感培养能力提升起着重要作用。但是在初中名著导读教学的实施中......”。