1、“.....就是阅读的时候我们所需要掌握的内容。读是让学生去进行理解，写是表达自己的观点，可以完整的写出自己的想法，所以，要想写好篇文章，首要的就是要多进行阅读，在阅读的过程中积累经验，才能有东西写，有想法。所以，老师在进高中英语以读促写教学模式的探究论文原稿全球统的种通用语言，我们对于英语的学习就是必不可少的，而高中阶段作为学生学习的个重要的阶段，对于英语的学习就受到教育工作者的强烈重视了，而英语的学习里面定是离不开读与写的，所以就出现了以读促写的教学模式......”。

2、“.....都是需要种长期的积累与学习才可以达到好的目标的，这个方面有所不同，又有所联系，在学习的过程中相辅相成。而对于高中生来说，面临的最大的问题就是高考，而高考中最重要的就是阅读和写作，所以就直接的导致了学生经常思想相同才可以在写作的过程中加以应用，才可以在写作的过程中提供结构和语言方面的支持最后，要保持两者的难度差不多，如果阅读的内容太过去复杂，在写作的过程中还可能没有帮助反而影响学生自己的写作能力。所以，对于阅读的难度高中英语以读促写模式下的原则在对英语的以读促写的教学过程中，写作是主体......”。

3、“.....所以，在以读促写的教学过程中，首先要让读写活动的目标致化，阅读是为了文章写起来可以更加的有条理性的了解范文的优点，并且能够将这些优点应用到自己的写作中去。因此，范文写作完成后，要对自己的文章进行检查，修改，先将自己的文章与范文进行对比，然后与同学互改，学习其他同学好的地方，改正不好的地方。这样不仅能帮助学生更英语教学工作的强化，不仅仅是为了高考，还是为了学生在今后的发展中可以生活的更好，语言的学习最终是为了可以流利的表达自己的所思所想，在对英语的学习过程中......”。

4、“.....而以读促写的教学模式就使得学生可以更好应用到自己的写作中去。因此，范文写作完成后，要对自己的文章进行检查，修改，先将自己的文章与范文进行对比，然后与同学互改，学习其他同学好的地方，改正不好的地方。这样不仅能帮助学生更好的学习词汇，还可以更深入的去进行阅的内容太过去复杂，在写作的过程中还可能没有帮助反而影响学生自己的写作能力。所以，对于阅读的难度来说，定要与写作的情况相结合，由易变难，逐步深化高中英语以读促写教学模式的探究论文原稿。仿写修改在写作之前......”。

5、“.....还可以更深入的去进行阅读，理解文章的内容，提高学生的阅读能力。最后，老师要进行总结，找出优点，指出不足的地方，并且要求学生对好的地方进行背诵高中英语以读促写教学模式的探究论文原稿。的有效率。仿写修改在写作之前，要进行范文的阅读，在阅读的过程中学习文章的优点，而仅仅只是看是没有用的，定是需要进行实际的练习。所以，在对范文进行阅读过后，老师可以在写作的课堂上进行对范文的仿写，在仿写的过程中更深入所以，在以读促写的教学过程中，首先要让读写活动的目标致化......”。

6、“.....阅读与写作要结合在起，把阅读中的优点引用到写作中去，如要加强学生对于文章结构的把控，就可以为学生寻找些非常典型的文章进行作文的学习，在阅读中积累经验，在实践中学习，多读多写多看，领会阅读文章过程中的灵魂内容。老师在不断的探索教学的过程中总结学生的学习情况，调整教学方法，进步的完善以读促写的教学模式，让其在高中英语的教学过程中更加读，理解文章的内容，提高学生的阅读能力。最后，老师要进行总结，找出优点，指出不足的地方，并且要求学生对好的地方进行背诵。结论在如今英语的大形势下......”。

7、“.....高中英语的学习，是个促进加强的过程，范文的阅读，在阅读的过程中学习文章的优点，而仅仅只是看是没有用的，定是需要进行实际的练习。所以，在对范文进行阅读过后，老师可以在写作的课堂上进行对范文的仿写，在仿写的过程中更深入的了解范文的优点，并且能够将这些优点进行阅读学习，进行体会与分析其次，阅读的内容与写作的内容要相同，阅读的内容和写作的时候的结构，思想相同才可以在写作的过程中加以应用，才可以在写作的过程中提供结构和语言方面的支持最后，要保持两者的难度差不多......”。

8、“.....所以，为了改善如今学生的英语现状，就出现了以读促写的教学模式，希望可以加强学生的口语表达能力。高中英语以读促写模式下的原则在对英语的以读促写的教学过程中，写作是主体，阅读只是为了更好的进行写作而采取的种方式方法。中英语以读促写教学模式的探究论文原稿。关键词高中英语以读促写教学模式探究学习引言英语的学习般来说就包括了听，说，读，写个方面，在这个方面里面，每个方面都是不可忽视的，都是需要种长期的积累与学习才可以达到好的英语写作的教学过程中，定要落实以读促写的教学理念......”。

9、“.....摘要随着如今社会的高速发展，我国与其他国家的交流越发的紧密，英语作为全球统的种通用语言，我们对于英语的学习就是必不可少的，而高中阶段作为学生学展过程中，人们明显的感受到了读的作用，它可以更好的使得学生进行英语的学习。语言的学习最主要的是在最后可以表达我们的所思所想，而阅读在语言的学习过程中就是种理解的过程，帮助我们了解作者的想法，文章的意思，他想要表达什是会做题，但是却说不出口，在语言上的交流非常的匮乏，所以，为了改善如今学生的英语现状，就出现了以读促写的教学模式......”。