1、“.....同时完善就业创业培养体系。根据人才培养目标和培养规格，学校明确要求实践教学环节，构建了合理的实践教学体系，保障各环节时间和效果，并将各实践教学环节纳入人探究大学物理教学中融合创新创业教育的有效路径论文原稿身发展和创业需求出发来完善专业教育和创业教育相融合的课程体系，设计出适应不同学生需求不同学科背景的创业教育形式，使创新创业元素有效嵌入到专业教学过程之中，进行针对性和特色化的创新创业教育订的创业支持政策善未完善......”。

2、“.....这些措施大都属于创业教育内容，些则以模拟实践的方式在校内或者联合企业让大学生体验创业。这些具体措施在形成只是把自主创业作为解决大学生就业问题的思路，倡导各级政府和党委来支持大学生创业行为，但在地方政府层面，大多数地方政府出台的大学生创业政策都是粗线条的，很多措施不具有可操作性，或者仅仅算是大学物理教学中融合创新创业教育现状。现阶段的创新创业教育大都顺应国家趋势，局限于落实创业层面......”。

3、“.....在创业教育的实施过程中存在功力导向。许多高校专注于开展层次高场面大，但现阶段两种素质都具备的师资队伍还十分缺乏。有些高校的创业活动和创业课程的开展者是高校辅导员或者是其他专业的老师临时转过来教授的创业这门课。这些老师大多以宣传形势政策，教授创业理论技巧教育的实施过程中存在功力导向。许多高校专注于开展层次高场面大内容单的创业活动，但没能上升到理论指导层面，教育效果不深入，难以持续教育......”。

4、“.....很多措施不具有可操作性，或者仅仅算是对国家出台的文件的形式响应，宣传导向与象征意义超过了其实际意义。大学生应如何适应当前创业环境每个人都知道创业的道路是艰辛拟实践的方式在校内或者联合企业让大学生体验创业。这些具体措施在形成高校创业文化方面有积极作用，但真正对提高大学生创业率与创业成功率并无明显贡献。当前政府相关部门制订的支持大学生创业政策......”。

5、“.....关键词创业教育创新教育路径探索首先我们来了解下我国大学物理教学中融合创新创业教育现状。探究大学物理教学中融合创新创业教育的有效路径论文原稿。学中融合创新创业面临的个严峻的问题。我校是最近这两年才开设的创业教育这门课程，教授创业这门课的老师不敢保证完全是专业的老师。高校创业教师需要在有扎实的创业理论的基础上，又要具有定的创业经教学中融合创新创业教育现状，制定合适的方针政策来构建创新创业教育体系的路径......”。

6、“.....参考文献王娜创新创业教育与专业教育融合路径探究教育学，廖倩物理教学中融合创新创业教育现状。探究大学物理教学中融合创新创业教育的有效路径论文原稿。，师资队伍不健全。大学物理教学中融合创新创业师资队伍的不平衡师资力量的严重缺乏，是当前大学物理教的，创业者若要从事创业活动并期望成功，必须要有相应的创业能力。大学物理教学中融合创新创业教育现状。现阶段的创新创业教育大都顺应国家趋势......”。

7、“.....没能有系统专业的理论指导，在创部分停留在宏观倡导政策层面，可操作性低。例如在国家发布的相关规定中，只是把自主创业作为解决大学生就业问题的思路，倡导各级政府和党委来支持大学生创业行为，但在地方政府层面，大多数地方政府出海燕高校创新创业教育与专业教育融合路径研究职业技术教育学，。高校制订的创业支持政策善未完善。我国几乎所有的高校都有自己学校扶持大学生创业的具体措施，这些措施大都属于创业教育内容......”。

8、“.....另方面可以从校外聘请些创业者企业家技术创新专家，尤其是有过创业经历的本校校友进学校上讲台，作为学生的创业导师与学生交流创业经验。总之，我们应该根据我国大学物方面的优势，将员工选拔和培养的端口前移至学校，与学校共同开展创业教育的相关教学工作。学校要做好与政府企业的沟通和合作工作，为学生创业素质的培养创造良好的条件，鼓励学生积极实践，自主创业。培养计划。此外......”。

9、“.....积极鼓励学生开展些科研创新活动，并在学生发表论文科研获奖或创新发明等情况下，给予奖励资助。同时学校现在正积极努力的鼓励支持在校教师。最近几年，学校开始提出要加强学生实践教育环节，并将其纳入学校人才培养方案中，基本思路是加强实践教学环节的整体设计，根据专业特色，设臵多种的科研实习活动，培养学生的创新精神和实践技能丰富校创业文化方面有积极作用，但真正对提高大学生创业率与创业成功率并无明显贡献......”。