1、“.....本文主要从以下几点进行分析，并提出相应的解决意见。提高教师专业能力教师的教学专业能力决定了教学质量和学生未来的发展，尤其是在小学阶段，正是鉴别学生未来发展方向，打造发展基础的重要阶段，教师的专业能力更是有着不可替代的作用。但是上文提到由于受农村教学环境的影响，体育教师大部分由其他学科教师代课，所以教师的专业能力不足，导致在小学足球发展流于形式化过程教学资源稀缺下的农村小学足球发展探究论文原稿球教育发展。结束语足球事业的发展不是蹴而就的，而是要从小开始进行培养，人才的分布不限于地域，农村小学足球在现代体育教学当中也应得到相应的重视，因此在农村小学足球教学当中......”。

2、“.....更应该从多个方面进行考量，通过多方面的协调来改善学方式虽然农村小学足球教学的教学资源稀缺，但是也具有定的资源优势，因此在小学足球发展当中，教师可以充分运用农村现有资源进行整合利用，取长补短，以农村实际情况来出发创建多元化的教学模式。例如农村相比于城市而言，占地面积大但人口较少，那么可以利用的场地就习和训练过程中，学生很容易出现运动损伤，如果没有专业教师进行教学很容易造成学生出现运动损伤，对于这课程的教学更加难以保证学生能够真正了解这教学的内容，使其能够在受到损伤时能够进行正确处理。那么为了解决这教学问题，学校要重视对于教师专业能力的提升，最为教学方式单传统在小学传统足球教学当中......”。

3、“.....但是就这样的教学方法是不能满足当前学生体育发展需求的，由于农村小学足球教学资源匮乏信息闭塞，当前所运用的教学方式还是以简单的理论知识和大量的足球练习为主，缺少体的农村小学足球发展探究论文原稿。教师专业能力不足优秀的师资力量也是教学资源的部分，但是由于农村地处偏远环境设施与城市有所不同，导致很多教师不愿意到农村教学，因此会出现其他学科教师代课的现象。那么在这样的背景下，首先教师不是专业化的体育教师，对于体力量也是教学资源的部分，但是由于农村地处偏远环境设施与城市有所不同，导致很多教师不愿意到农村教学，因此会出现其他学科教师代课的现象......”。

4、“.....首先教师不是专业化的体育教师，对于体育教学只能依靠经验和教材，因此在足球实际训练当中，更多的是将足缺下的农村小学足球发展探究论文原稿。教学方式单传统在小学传统足球教学当中，教师大多是以让学生认识足球和会踢足球为主要教学目的，但是就这样的教学方法是不能满足当前学生体育发展需求的，由于农村小学足球教学资源匮乏信息闭塞，当前所运用的教学方式还是以简现有资源加以利用，不但可以为学生打造全方位立体的教学环境，更可以大大节约教学成本，促进农村足球教育发展。结束语足球事业的发展不是蹴而就的，而是要从小开始进行培养，人才的分布不限于地域，农村小学足球在现代体育教学当中也应得到相应的重视......”。

5、“.....因此在足球实际训练当中，更多的是将足球发给学生，由学生自行进行学习训练，长此以往学生将足球教学当成了游戏放松时间，得不到专业化的训练和学习，特别是喜爱和足球特长的学生来说，长期处于这样的教学环境中，学生难免会逐渐放弃足球学习。首先就需要有足球场足球球门架等相应的教学辅助器材，为了能够保证每个学生都能得到有效的练习，对于足球数量的要求也较多，同时还需要运用多媒体信息设备来带领学生观看相关的足球比赛。那么为了能够良好的完成这教学过程，就需要学校来出资将其完整配备。教学资源稀缺......”。

6、“.....以农村实际情况出发创建多元化教学方式虽然农村小学足球教学的教学资源稀缺，但是也具有定的资源优势，因此在小学足球发展当中，教师可以充分运用农村现有资源进行整合利用，取长补短，以农村实际情况来出发给学生，由学生自行进行学习训练，长此以往学生将足球教学当成了游戏放松时间，得不到专业化的训练和学习，特别是喜爱和足球特长的学生来说，长期处于这样的教学环境中，学生难免会逐渐放弃足球学习。例如在学习小足球这课程当中，为了能够把握教学质量，实现教学目标单的理论知识和大量的足球练习为主，缺少体育精神足球文化足球技巧等多元化的教学内容，这样单的教学方式也就导致了学生只是认识足球，能踢足球......”。

7、“.....不利于学生综合素质以及体育核心素养的发展。教师专业能力不足优秀的师教学当中，不仅仅要注重学生基础技能的训练，更应该从多个方面进行考量，通过多方面的协调来改善教学资源稀缺的问题，促进农村小学足球发展。参考文献顾云梦教学资源稀缺下的农村小学足球发展探究体育风尚，郑肖肖农村小学足球的开展与运用课程教育研究，。教学资源创建多元化的教学模式。例如农村相比于城市而言，占地面积大但人口较少，那么可以利用的场地就相对较多，因此教师可以利用废弃的场地来进行改造，将其整合为足球场地，利用山地来锻炼学生奔跑和应变能力，也可以让学生在自己家的院子里进行基础的颠球运球等练习......”。

8、“.....那么为了解决这教学问题，学校要重视对于教师专业能力的提升，最为主要的是聘请专业的体育教师来进行教学，帮助学生学习了解更加全面的运动知识，同时学校应定期进行教师培训，通过外出观摩开会交流网络学习等多种方式，来提高教师的专业能生未来的发展，尤其是在小学阶段，正是鉴别学生未来发展方向，打造发展基础的重要阶段，教师的专业能力更是有着不可替代的作用。但是上文提到由于受农村教学环境的影响，体育教师大部分由其他学科教师代课，所以教师的专业能力不足，导致在小学足球发展流于形式化过程化，只做到了教而没有做到专业......”。

9、“.....农村教育成为改革中的重点和难点，由于地区偏远交通不便等原因，教学资源稀缺直是迫切需要解决的问题。例如在小学体育教学当中，足球是其中重要的组成部分之，良好的足球教学可以帮助教学资源稀缺的问题，促进农村小学足球发展。参考文献顾云梦教学资源稀缺下的农村小学足球发展探究体育风尚，郑肖肖农村小学足球的开展与运用课程教育研究，。教学资源稀缺下的农村小学足球发展探究论文原稿。提高教师专业能力教师的教学专业能力决定了教学质量对较多，因此教师可以利用废弃的场地来进行改造，将其整合为足球场地，利用山地来锻炼学生奔跑和应变能力......”。