1、“.....对于古诗词的学习也可采用这种方法，还可以补充学生的历史知识，促进学生阅读能力和自学能力的提升，帮助学生全面发现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨论文原稿学效率在初中语文阅读教学中，借助现代信息技术的网络优势和信息化优势收集更多的阅读教学资源，将互联网或者专业资料库的信息呈现给学生，在增大他们的阅读信息量的同时，也有助于打过程中，教师应当与学生建立更加紧密的互信关系......”。

2、“.....对此，教师应该应用信息技术，有效增强自身与学生的互动。例如，在阿长与山海经这课中，作者在文中写到的教育软件，收集学生记叙的童年趣事，再通过匿名的方式向班级里的同学进行展示，让同学们猜猜这是谁的童年趣事。通过这样富有童趣的方式，将能够更好地加深教师与学生之间的友情，从摘要网络技术的飞速发展，使得人们获取信息的途径被拓宽了，学校的课堂教学也吸收了各种各样的新型模式......”。

3、“.....初中语文课堂也不例外，单纯的课堂教学已不。参考文献冯胜明现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨新课程，陈国华探究现代信息技术背景下的初中语文教学中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委員会课程教学与管理教学思想并不能够紧跟随时代的潮流及时产生改变。因此，很多学生在进行学习的时候并没有很大的兴趣。教师需要转变自己的教学理念，学会利用先进的信息化技术设立教学情境......”。

4、“.....程忠武现代信息技术背景下初中语文学慕课平台多媒体教学等。初中语文课堂也不例外，单纯的课堂教学已不能满足教学需要，对此，初中语文教师要积极进行创新......”。

5、“.....程忠武现代信息技术背景下初中语文教学生态建构探析当代教研论丛习价值，同时开阔学生的眼界，让学生了解到更多的语文知识内容。比如，教师在讲授壶口瀑布这篇文章的时候就可以积极使用这种教学方式现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨论文原强自己与学生之间的互动，通过相应的教育软件，收集学生记叙的童年趣事......”。

6、“.....让同学们猜猜这是谁的童年趣事。通过这样富有童趣的方式，将能够更学环境中，学生能够快速进入到学习状态中，教师原本低下的授课效率也能够借此机会有效提升。教师需要针对课文的具体内容进行电子课件的准备，让自己的课件内容变得具有趣味性，富有学教学生态建构探析当代教研论丛，。教师创建新颖教学环境激发学生探究热情很多教师在进行教学的时候，之所以没有获得既定的教学目标......”。

7、“.....很多教师下初中语文教学策略探讨论文原稿。参考文献冯胜明现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨新课程，陈国华探究现代信息技术背景下的初中语文教学中国智慧工程研究会智能学习与地加深教师与学生之间的友情，从而使教师变成学生无话不谈的好朋友。摘要网络技术的飞速发展，使得人们获取信息的途径被拓宽了，学校的课堂教学也吸收了各种各样的新型模式......”。

8、“.....作者在文中写到自己小时候与主人公阿长之间的有趣故事，并对阿长给自己讲述山海经中稀奇古怪的故事有着深刻的记忆。因此，在教授这篇文章时，教师可通过信息技术增的自主阅读学习现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨论文原稿。应用信息技术增强与学生之间的互动传统教学通常重视学生的考试成绩，而忽略了增强教师与学生之间互动的重要性。展。例如在教材年级上册岳阳楼记的阅读教学中......”。

9、“.....尤其是选取言对偶句的朗读材料，引导学生体会文章中长短句结合骈句对仗的文体特色，帮破时间空间的限制，将语文阅读教学拓展到课外活动当中。例如，在学习些名作家的文章前，可以先安排学生查找作家的生活背景人生经历写作环境等信息，对作者和文章的背景有个初步了解，己小时候与主人公阿长之间的有趣故事......”。