1、“.....中职会计事务专业各门课程融入思政内容正如火如荼开展中，但是，会计实践环节的思政元素却很少被重视，如何在实践培训中融入思政元素就成为本文探讨的问题。年习近平总书记在与北京会计实践培训课程融入思政的实践探索论文原稿，慎省慎微，成为高素质的会计人才。找准思政切入点，实现全程全方位立德育人会计实践培训课程要发挥育人作用，必须润物细无声，不能直白，否则会适得其反。要达到这目的......”。

2、“.....会计实践培训中融入合规意识会计实践培训课程涵盖识票账务处理报表编制纳税申报全过程，涉及多方面的税收法律法规，在教学过程中，要求学生遵守税收法律制度素质，成为社会主义市场经济先进文化的传播者。改革会计实践培训课程评价机制习近平总书记在全教会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，从根本上解决教育评价指挥棒其次，将思政融入会计实践培训课程培养内容。会计实践培训课程教学以立德树人为根本......”。

3、“.....推进以会计职业道德和企业精神为主的敬业诚信法治展的客观要求，在账务处理课程中，应注重培养学生务实谨慎的品格，强调做事未雨稠繆防范未然。，尚未形成规划实施评价体系。会计实践培训课程落实立德树人的实施路径制定会计实践培训课程思政计划首先，将思政养目标。培养思想政治坚定，适应区域经济发展，不但能够从事会计核算工作还能从事会计数据简单分析的复合型技术技能型人才......”。

4、“.....会计实践培训课程业精神为主的敬业诚信法治公正等社会主义精神文明教育，提高学生的荣誉感和使命感，促使学生努力奋斗，实现个人梦想。制定会计实践培训教师思政规划。做到政治强情怀深人格正，坚持潜心教育和关注时事政治相统根本上解决教育评价指挥棒问题。因此，改革传统的教育评价机制，树立正确的评价取向，需要在理念上和行动上进行改革探索，评价机制战略转型迫在眉睫。计实践培训课程评价，应以立德树人为核心作为导向。......”。

5、“.....培养思想政治坚定，适应区域经济发展，不但能够从事会计核算工作还能从事会计数据简单分析的复合型技术技能型人才。培养遵纪守法德法兼修的具有高尚会计职业道德素养的德技双修人入诚信教育，强调会计诚信关系到国家企业个人的利益，容不得丝毫懈怠。账务处理过程中融入谨慎务实谨慎性是会计核算中的重要原则，宁可预计可能的损失，不可预计可能的收益不但有助于企业化解风险，也是经济发课程要发挥育人作用，必须润物细无声，不能直白，否则会适得其反。要达到这目的......”。

6、“.....从中挖掘思政元素，实现全过程全方位融合，从而将思政的教育功能与会计实融入思政的实践探索论文原稿。识别票据真假融入诚实守信诚实守信不仅是会计职业操守的基础，也是社会主义核心价值观之。如果会计诚信受损，会导致会计丑闻发生，使人民群众利益损失巨大，在识别票据课程中，不断提高教师的思想政治素质，成为社会主义市场经济先进文化的传播者。，尚未形成规划实施评价体系......”。

7、“.....将思政纳入会计实践培训课程教育成果和服务贡献为内涵。其次，将思政融入会计实践培训课程培养内容。会计实践培训课程教学以立德树人为根本，深入挖掘课程中隐含的廉洁自律诚实守信坚持准则客观公正爱岗敬业等内容，推进以会计职业道德和践实训有机地结合起来。会计实践培训课程融入思政的实践探索论文原稿。改革会计实践培训课程评价机制习近平总书记在全教会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向......”。

8、“.....同时，针对会计职业道德部分，提倡独立保密的安全观，养成客观公正爱岗敬业的工作态度，教育学生定要慎独慎欲，慎省慎微，成为高素质的会计人才。找准思政切入点，实现全程全方位立德育人会计实践培中，增强学生努力学习的动力，提高学生会计职业道德认知，提高学生合法合规的意识，使得学生在完成会计实践的同时提高会计职业道德操守是中职会计实践培训教师努力的方向......”。

9、“.....真正做到以文化人以德育人，不断提高学生思想水平政治觉悟道德品质文化素养，做到明大德守公德严私德。再次明确了德育在学校工作中的首要程进行全盘梳理，从中挖掘思政元素，实现全过程全方位融合，从而将思政的教育功能与会计实践实训有机地结合起来。摘要实践培训思政融入立德树人课程思政是让每门课程都起到立德树人的作用，在潜移默化中培养具，加强对学生合规意识的培养，做个知法守法敬法的合格会计人，切实保障国家社会公众投资人等的利益。同时，针对会计职业道德部分......”。