1、“.....课前熟练把握教材，做好充分准备。学高为师，身正为范，在课堂上为学生树立个良师益友的美好形象，这样学生听说上音乐课，就欢心雀跃，非常高兴。摘要音乐是人类优化小学音乐课堂的策略探究论文原稿，背景要熟练掌握，备课时要熟悉教学目的，熟练掌握教学内容，为课堂教学做好充分准备。小学音乐课堂内容大体上分为欣赏课唱歌课歌表演音乐游戏比如在准备节唱歌课时，教师要熟悉歌曲的背景内容，作学习工作之余，可以借助音乐解压放松消除紧张疲劳......”。

2、“.....人们在生活和工作中越来越离不开音乐，音乐成了人们生活的必不可少。于是，从小培养孩子的音乐素养，歌唱技巧，抒发表演等，很自然地落，在课堂中对学生要以鼓励和肯定为主，学生的优点和进步要及时作出表扬肯定。这样学生的学习积极性才能被充分调动起来，如果味批评指责，很容易让学生丧失学习兴趣。优化小学音乐课堂的策略探究论运用语言和动作激发学生学习兴趣在音乐课堂上，教师语言的运用是非常重要的，因为课堂语言是师生互动的有效工具......”。

3、“.....课前教师已经进行了备课，的奇景，倾听着大自然的声音，当我告诉学生这首乐曲，是吴金黛行人专家团队，历时年呕心沥血创作出来时，学生们都非常感动，他们说欣赏了这首乐曲以后，他们觉得大自然是那么美丽，那么可爱，他们要为歌曲或音乐伴奏。再比如学习法国号这首歌曲时，教师拿来个法国号实物，引导学生吹吹，听听，说说法国号的外形和声音特点，很自然地导入到歌曲之中......”。

4、“.....多半源自于多媒体的功劳。这堂课中学生不光学到了知识，也萌生了爱护保护大自然的决心。可谓是学习知识和思想教育双丰收。运用多种乐器激发学生学习的兴趣在音乐课堂上，教师往往用钢琴或者电作了多媒体课件，把台湾森林呈现在学生面前，而森林中有鸟类蛙类虫类猕猴飞鼠，溪流这些虫鸣鸟叫，和大自然的风声溪流浑然融为體，产生了异常美妙的音效。欣赏着大自然的奇景，倾听着大自然的声音，优化小学音乐课堂的策略探究论文原稿护大自然......”。

5、“.....多半源自于多媒体的功劳。这堂课中学生不光学到了知识，也萌生了爱护保护大自然的决心。可谓是学习知识和思想教育双丰收。优化小学音乐课堂的策略探究论文原稿用播放机放音乐，而是课前精心制作了多媒体课件，把台湾森林呈现在学生面前，而森林中有鸟类蛙类虫类猕猴飞鼠，溪流这些虫鸣鸟叫，和大自然的风声溪流浑然融为體，产生了异常美妙的音效。欣赏着大自习积极性才能被充分调动起来，如果味批评指责，很容易让学生丧失学习兴趣......”。

6、“.....课堂中运用多种教学方法激发学生学习兴趣充分运用多媒体教学小学阶段学生喜欢直多媒体教学小学阶段学生喜欢直观形象，他们以形象思维为主。而多媒体教学，把美妙的世界和天籁之音动态呈现在学生面前，满足了学生的这特点和要求。比如在欣赏台湾的名曲森林狂想曲时，我没有单纯的琴给学生进行旋律和歌唱伴奏，这样时间长，学生就慢慢失去了新鲜感。针对这种情况，教师可以引导学生尝试用多种乐器进行伴奏，比如用沙锤角铁双响筒铃鼓......”。

7、“.....引导学我告诉学生这首乐曲，是吴金黛行人专家团队，历时年呕心沥血创作出来时，学生们都非常感动，他们说欣赏了这首乐曲以后，他们觉得大自然是那么美丽，那么可爱，他们要保护大自然。这堂音乐欣赏课非常观形象，他们以形象思维为主。而多媒体教学，把美妙的世界和天籁之音动态呈现在学生面前，满足了学生的这特点和要求。比如在欣赏台湾的名曲森林狂想曲时，我没有单纯的用播放机放音乐......”。

8、“.....能体现出喜悦欢快忧郁悲伤这样在音乐教学时才很容易引发师生共鸣，学生也很容易融入到音乐作品当中去。最后，在课堂中对学生要以鼓励和肯定为主，学生的优点和进步要及时作出表扬肯定。这样学生的发学习兴趣的重中之重。关键词优化课堂策略探究小学音乐课堂是孩子学习音乐，激发创作激情，进行美育的重要途径。运用语言和动作激发学生学习兴趣在音乐课堂上，教师语言的运用是非常重要的，因为课明发展的伟大杰作，是美是幻是奇迹。她陶冶了人的情操......”。

9、“.....人们在学习工作之余，可以借助音乐解压放松消除紧张疲劳。长此以往，人们在生活和工作中越来越离不开音乐，音乐成了人们生，要认真研究歌曲中的音乐知识，知道歌曲的重难点，做到能把整首歌曲熟练流畅有感情的弹唱下来，声音优美，有吸引力如果教师在课前没有做好充分的准备，上课时就不会得心应手，这样很容易失去学生的音乐教师的肩膀上。而音乐课堂是学生学习音乐的主要途径，所以如何优化小学音乐课堂......”。