1、“.....在我们生活中蕴含着许多有价值的民族文化，我们应当从多方面视角引导幼儿了解民族文化，特别是所处地区的本土民族文化。景颇族是德宏少数民族之，本文针对景颇景颇族文化走进幼儿园的实践与探索论文原稿践与探索论文原稿。教师在对幼儿传授优秀的民族文化时，在描述讲解过程中，以自身的情绪感染幼儿，激起幼儿热爱家乡热爱祖国之情。幼儿在学习民族文化中，教师可尽可能为他们提供多种尝试表现情景在对幼儿进行民族文化教育时......”。

2、“.....发动家长搜集各民族图片资料声像资料手工艺品等，请景颇族家长到幼儿园为幼儿讲述本民族风土人情礼仪节日，使幼儿从不同方面了解各民族文化。幼儿园教育的特点，结合盈江的本土资源，我们可以从幼儿园健康社会语言科学艺术大领域來选择和整合内容。如向幼儿介绍景颇族独特的饮食习惯，著名的特色小吃或特色菜，如景颇舂菜鬼鸡水酒鸡肉稀饭竹筒少数民族文化课程内容的选择我们所选的内容要符合幼儿兴趣能充分调动幼儿学习的积极性......”。

3、“.....能反映定的自然地理风土人情，并能拓展幼儿的经验和视野。儿教育具有启蒙性和生活性等特点，对于生活在少数民族地区的幼儿来说，民族文化是他们熟悉和了解的，选择相应的内容进行教学，便于幼儿理解和掌握。民族文化教育有利于特色幼儿园的创建，同时，在本土。景颇族文化走进幼儿园的实践与探索论文原稿。景颇族文化中蕴藏着丰富的幼儿园科学教育内容，包括民族民间建筑历史地理人物植物等。如景颇族民居都是传统干栏式竹木结构的草房......”。

4、“.....幼儿教育具有启蒙性和生活性等特点，对于生活在少数民族地区的幼儿来说，民族文化是他们熟悉和了解的，选择相应的内容进行教学，便于幼儿理解和掌握。民族文化教育有利于特色幼儿园的创建，同时，内容。如向幼儿介绍景颇族独特的饮食习惯，著名的特色小吃或特色菜，如景颇舂菜鬼鸡水酒鸡肉稀饭竹筒饭等。让幼儿运用多种感官感知景颇族饮食文化，养成健康的饮食习惯......”。

5、“.....极大的促进了教师的专业化发展。民族文化教育是民族文化保护和传承的方法，在少数民族文化濒临失传的现代社会，具有重要的意义。留下了宝贵的财富，通过民族艺术教育，让幼儿全面感知民族文化的魅力，并学会欣赏和体验美。幼儿园教育指导纲要指出城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜实施素质教育，为幼儿生的发展打好基础。幼还需是经典的具有代表性的民族文化教育内容，能反映定的自然地理风土人情......”。

6、“.....以盈江的景颇族文化资源为例，它具有世界上仅存的象形文字，丰富的民间文学，比如故事传说和富有柱支撑，房顶盖茅草。过以上内容的拓展，让幼儿熟悉和了解自己生活的环境，丰富幼儿历史地理动植物等多方面的知识。景颇族是个热爱艺术的民族，它有着多样的艺术表现形式，在音乐舞蹈绘画手工艺等方面在本土资源的开发和利用中，极大的提高幼儿教师的课程开发的积极性和意识，极大的促进了教师的专业化发展。民族文化教育是民族文化保护和传承的方法......”。

7、“.....具有重要的意颇族传统体育活动项目，如刀术，打秋千爬滑竿射箭打靶等，培养幼儿对体育活动和民族体育活动的兴趣。幼儿园教育指导纲要指出城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜实施素质教育，为幼儿生的发展打好哲理意义的寓言童话等，还有独特的民族风情节日习俗，形式多样的音乐及舞蹈，民间工艺体育游戏等。依据幼儿园教育的特点，结合盈江的本土资源......”。

8、“.....鼓励幼儿大胆地用各种方式将理解内容创造性地表现出来，培养幼儿表现美创造美的能力。少数民族文化课程内容的选择我们所选的内容要符合幼儿兴趣能充分调动幼儿学习的积极性，这些内民族文化特色的同时，大胆运用绘画泥工制作歌舞语言等各种创造活动表现民族文化。景颇族文化走进幼儿园的实践与探索论文原稿。在对幼儿进行民族文化教育时，应充分发挥家长的教育资源，发动家长搜族文化在幼儿园的开展研究分析相关的方法进行探索......”。

9、“.....是个多元文化并存的地方教师在对幼儿传授优秀的条件，鼓励幼儿在比较风格各异的文化领悟不同民族文化特色的同时，大胆运用绘画泥工制作歌舞语言等各种创造活动表现民族文化。摘要我国是个多民族的国家，每个民族都有着自己的丰厚的文化遗产。作为教师有目的有计划地让幼儿通过感官资料和辅助仪器，对景颇民族文化进行观察欣赏感受体验......”。