1、“.....国内长期存在的崇洋媚外思想也是文化不自信或文化自卑的表现。随在大学阶段牢固政治思想提高文化素养和思想道德水平是当代大学生必须完成的使命。外语课堂作为学生了解外国文化的主要阵地之，需要外语教师严格把握和加强引导，这样才能将知识传授和立德树人的教育目标有机统。年月教育部发布高等学校课程思政建设指导外语课堂课程思政的本质和路径探析论文原稿念的推广是年月习近平总书记在思想政治理论教师座谈会上的讲话之后。关键词课程思政外语专业树魂多年来，外语教学中的问题之是味强调目的语文化的讲授，忽略了中国文化的学习......”。

2、“.....国内国，愿为祖国的繁荣昌盛和中华民族伟大复兴全力以赴，同时培养学生的职业精神和职业道德，加强学生个人素养。最后是，树新时代中国特色社会主义思想的魂。教学中应该弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心，同时引导学生把学习专业知识和加强自身修养结，学习为人处世的道理，还要注意了解异国语言和文化的特征，提高跨文化交际能力，而且还需对比不同文化的异同发掘中华文化的优势所在，增强外语学习者的民族自豪感和自信心。李凤指出加强课程思政建设实际上是为课程树魂，她这种表述非常值得借鉴......”。

3、“.....在教书同时育人。课程思政是立德树人在专业教学中的具体化。外语课程兼具工具性和人文性两种特征，外语教学两个重要任务方面，教师要利用课程资源培养学生的外语交际能力标。黄国文肖琼在外语课程思政建设要素文中解释了外语课程思政建设涉及的个问题为什么是什么谁来做何时做何处做和怎样做等。张敬源王娜在外语课程思政建设内涵原则与路径探析文中指出，外语课程思政教育思想存在潜隐性，课程设计要注重融合性，教育过程德于无形，寓教于无声，课程教学要根植于实践。这些专家学者的思想观点高屋建瓴，科学地把握了外语教学课程思政的核心内容，为外语教学工作者指明了方向......”。

4、“.....外语学习者容易受到外来文化和价值的影响，外语课堂中的课程思政想的魂。教学中应该弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心，同时引导学生把学习专业知识和加强自身修养结合起来，练就过硬本领，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。外语课堂课程思政的本质和路径探析论文原稿。黄国文肖琼在外语课程思政建设要素习者的民族自豪感和自信心。李凤指出加强课程思政建设实际上是为课程树魂，她这种表述非常值得借鉴。她指出，首先是树马克思主义的魂。在教学过程中，教师要引导学生坚定社会主义信念，拥护有中国特色的社会主义制度，并愿意为了这信念奋斗终身......”。

5、“.....教学方法要凸显暗示性，育德于无形，寓教于无声，课程教学要根植于实践。这些专家学者的思想观点高屋建瓴，科学地把握了外语教学课程思政的核心内容，为外语教学工作者指明了方向。外语课堂课程思政的本质和路径探析论文原稿。被动接受异文化转向主动建设平等文化的根本转变。课程思政意味着教育观知识观和课程观的根本改变，要求知识取向向价值取向的转化，教学向深度教学的转化，教师中心向学生中心的转化，易凸显课程的精神向度文化向度和方法向度，从而实现立德树人的育人目语课程兼具工具性和人文性两种特征，外语教学两个重要任务方面......”。

6、“.....满足新时代对高水平復合型外语人才的需求另方面，外语教师也要利用课程的人文性特点开展课程思政，帮助学生树立正确的观，使其成为合格的社会可以让学生从专业学习的角度，用客观理性的态度对待外来文化，提高对外国文化等的科学判断能力和甄别鉴赏能力。外语教师在传授外语知识的同时，教师还应该提高学生的文化鉴赏及甄别水平，凸显中国文化的独特性和优势所在。彰显文化自信是外语教育从以往文中解释了外语课程思政建设涉及的个问题为什么是什么谁来做何时做何处做和怎样做等。张敬源王娜在外语课程思政建设内涵原则与路径探析文中指出......”。

7、“.....课程设计要注重融合性，教育过程要崇尚自然性，教学方法要凸显暗示性树社会主义核心价值观的魂，在教学中，教师要引导青年学生树立正确的历史观人民观国家观和文化观，热爱祖国，愿为祖国的繁荣昌盛和中华民族伟大复兴全力以赴，同时培养学生的职业精神和职业道德，加强学生个人素养。最后是，树新时代中国特色社会主义主义建设者和接班人。外语课程的思政教学内容极为丰富，不仅要注意引导学生正确理解和鉴赏中国传统优秀文化，学习为人处世的道理，还要注意了解异国语言和文化的特征，提高跨文化交际能力，而且还需对比不同文化的异同发掘中华文化的优势所在......”。

8、“.....这概念的推广是年月习近平总书记在思想政治理论教师座谈会上的讲话之后。外语教学中课程思政的本质课程思政是在专业教学的过程中加入思想政治教育的内容，在教书同时育人。课程思政是立德树人在专业教学中的具体化。着中国综合实力的提升，弘扬中华文化增强文化自信成了新时代中国最强音。习近平总书记在全国高校思想政治理论课上的讲话开启了课程思政的新篇章。作为未来社会主义的建设者及对外交流的主力军，在大学阶段牢固政治思想提高文化素养和思想道德水平是当代纲要，明确指出高校要全面推进课程思政建设......”。

9、“.....发挥每门课程的育人作用。同时，该纲要还明确了课程思政建设的目标要求和内容重点以及不同课程进行课程思政时的不同侧重点和评价激励机制。该纲要为高校课程思政的开展实施指长期存在的崇洋媚外思想也是文化不自信或文化自卑的表现。随着中国综合实力的提升，弘扬中华文化增强文化自信成了新时代中国最强音。习近平总书记在全国高校思想政治理论课上的讲话开启了课程思政的新篇章。作为未来社会主义的建设者及对外交流的主力军合起来，练就过硬本领，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。外语课堂课程思政的本质和路径探析论文原稿......”。