1、“.....如果再是想要让学生去练习，那么教师就定要找些材料作为练习的内容，让学生去发挥教材中的课文就是非常好的材料，教师可以选择些比较好的课文，比较寓意丰小学二年级语文互动式教学探究论文原稿悟这篇文章传达着怎样的道理。参考文献胡淑英新教育形势下小学语文新教学模式互动式教学模式中国科教创新导刊，孙静互动开创新天地互动式教学模式在小学语文教学中的实践应用分析考试周刊，徐培林试论自己学过的知识运用到生活当中......”。

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4、“.....这些问题最好是层层递进的，能步步去引导学生思考的。比如青蛙在井底是什么样的心理状态，青蛙对天的看法的和它的心理状态有什么联系，教师在上课的时候就可以在特定的教学环节，如，在教师教授坐井观天这课的时候，教师首先要做的当然是要保证学生理解好基础知识。准确地来说，这篇文章是个寓言故事，其中蕴含着丰富的人生哲理。如果教师直接将这篇文章蕴含的人生哲理告诉学生们......”。

5、“.....周梦新教育形势下小学语文新教学模式互动式教学模式科学咨询，小学二年级语文互动式教学探究论文原稿小学二年级语文互动式教学探究论文原稿关。这些问题最好是层层递进的，能步步去引导学生思考的。比如青蛙在井底是什么样的心理状态，青蛙对天的看法的和它的心理状态有什么联系，教师在上课的时候就可以在特定的教学环节，步步地将这些问题抛给中国科教创新导刊......”。

6、“.....徐培林试论多维有效互动式的小学语文课堂教学新课程研究，周梦新教育形势下小学语文新教学模式互动式鸭式的教学，这种教学方式是不利于学生的成长，更不利于学生大脑的发展，所以教师定要避免用这种方式去进行课堂教学。在讲授这课的时候，教师可以在正式上课之前设计些问题，这些问题必须与课堂内容紧密相步步地将这些问题抛给学生，让学生去步步地思考。当然在引导学生思考的过程当中教师就要多多的和同学进行互动，在互动的过程中循序渐进的去引导学生思考......”。

7、“.....例如，在教师教授坐井观这样的教学方式就是填鸭式的教学，这种教学方式是不利于学生的成长，更不利于学生大脑的发展，所以教师定要避免用这种方式去进行课堂教学。在讲授这课的时候，教师可以在正式上课之前设计些问题，这些问题教学模式科学咨询，小学二年级语文互动式教学探究论文原稿。当然在引导学生思考的过程当中教师就要多多的和同学进行互动，在互动的过程中循序渐进的去引导学生思考，这是种比较好的教学方式......”。

8、“.....如果可以的话，教师可以引导着学生把自己学过的知识运用到生活当中，这样学生对知识学得更好。参考文献胡淑英新教育形势下小学语文新教学模式互动式教学模式打下个好的基础，这样学生在以后进入高年级时学习语文就会比较容易，相反如果学生没有在低年级把基础打好，那学生在以后学习更加复杂的语文知识，或者是更加深刻的课文是，学生就会难以理解。当然语文知识的课文，让学生去针对课文内容发挥自己的见解......”。

9、“.....结束语小學语文的教学向来不是件容易的事情，特别是小学低年级的语文教学。就本文所讨论的小学年级的语文教学来说，多维有效互动式的小学语文课堂教学新课程研究，周梦新教育形势下小学语文新教学模式互动式教学模式科学咨询，。利用好教材内容以教材课文为基本内容和学生互动探讨每个学生的潜力都是无限的，要想发挥要让学生去练习，那么教师就定要找些材料作为练习的内容，让学生去发挥教材中的课文就是非常好的材料，教师可以选择些比较好的课文......”。