1、“.....小学英语词汇教学的现状分析随着现代化教育体的使用也不够熟练，在进行故事情景教学时完全可以与现代化教学设备相融合，将些难以创设的环境通过录音录像或来展现。要想将故事教学法系统的融入到小学英语教学中就必须将其所存在的问题系统的解决和完善，在解决和完善后根据学生的小学英语词汇教学中的故事教学法探讨论文原稿学内容创设问题情景的基础上教师还应充分了解班级学生的实际学习情况从而进行科学教学。小学英语词汇教学中的故事教学法探讨论文原稿。传统的教育理念导致些教师忽略对现代化新型教学方法的应用......”。

2、“.....在英语学习中词汇起着非常重要的作用，只有将词汇进行扎实的积累和应用才能提高学生的英语学科成绩。但在实际的英语教学大纲中并没有明确规定英语词汇的教学方法和教学要求，教师在进行词汇讲解时很难抓住重点。关键词小学英语词。小学英语词汇教学的现状分析随着现代化教育体系的不断改革和完善，近年来国家教育部门加大对各阶段教育工作的检查和完善力度，根据不同年龄阶段学生的学习情况提出了具体的方案和指标。提高学生的自主学习能力......”。

3、“.....教材中的文章所涉及的知识点涵盖学生所学单词，这样教师在教学中就可充分运用这些文章进行故事教学。教师可在教学资源网站上下载对应的教学视频，教师在课上将相关教学视频播放给学生，在学事情节中，将故事情节通过语言的描述和视频的展现让学生熟悉其中的单词和意思。同时教师还可以选择几位同学对本节课所学单词进行语境表演，将自行积累和背诵。提高学生对英语的学习兴趣，调动课堂上师生互动的积极性，将传统的单课堂变得更加有活力。同时教师还应不断地提高自身能力，将故事教学法的应用更加完善和科学......”。

4、“.....参考文献覃明霞故事教分别由对应的同学进行饰演，教师通过语言描述来创设故事情景并制作学习卡片将对应的单词贴在对应饰演者的胸前，其目的是让学生快速的理解单词意思并根据教师的语境教学法进行教学时应将教学内容进行科学的分配，根据本节课所要讲授的词汇内容和数量优化教学情景。由于小学生在学习方面处于初级阶段，并不能系统的接受教师所讲授的知识内容，在选择故事情节时尽可能是些童话故事和预言故事。比如在对人教小学英语词汇教学中的故事教学法探讨论文原稿分别由对应的同学进行饰演......”。

5、“.....其目的是让学生快速的理解单词意思并根据教师的语境学会应用。小学英语词汇教学中的故事教学法探讨论文原稿。内容和数量优化教学情景。由于小学生在学习方面处于初级阶段，并不能系统的接受教师所讲授的知识内容，在选择故事情节时尽可能是些童话故事和预言故事。比如在对人教版年级英语下的单词讲解中，教师可以将其中的单词融入到相应的故涉及的知识点涵盖学生所学单词，这样教师在教学中就可充分运用这些文章进行故事教学。教师可在教学资源网站上下载对应的教学视频......”。

6、“.....在学生观看过后由教师将其中的生词以及所需扩展的词汇教给学生。在学学法在小学英语教学中的应用研究东西南北教育，陈莉小学中年段英语绘本有效教学策略文理导航，。小学英语词汇教学所涉及到的难度较低且范围较窄，教师在根据故事教学法进行教学时应将教学内容进行科学的分配，根据本节课所要讲授的词汇学会应用。结束语小学英语词汇教学中的故事教学法探讨应根据实际教学情况来进行系统的分析和研究，在确保教学工作稳步进行的基础上将故事教学法与普通教学法进行结合应用。加强学生对英语词汇的应用和理解能力......”。

7、“.....教师可以将其中的单词融入到相应的故事情节中，将故事情节通过语言的描述和视频的展现让学生熟悉其中的单词和意思。同时教师还可以选择几位同学对本节课所学单词进行语境表演，将生初步掌握相应单词后，教师根据学生的学习情况安排若干的学习兴趣小组，由每小组成员根据学生的所学词汇进行故事情节的自编自演，同时要求整个表演环节全部用英语进行表述。小学英语词汇教学所涉及到的难度较低且范围较窄，教师在根据故事小学英语词汇教学中的故事教学法探讨论文原稿......”。

8、“.....但在实际的英语教学大纲中并没有明确规定英语词汇的教学方法和教学要求，教师在进行词汇讲解时很难抓住重点。故事教学法的应用应结合英语教材中的文章和阅读，教材中的文章所系的不断改革和完善，近年来国家教育部门加大对各阶段教育工作的检查和完善力度，根据不同年龄阶段学生的学习情况提出了具体的方案和指标。提高学生的自主学习能力，从各方面分析教学工作的要求和任务。小学教育是学生整个学习进程中最重要际学习情况优化教学方案和教学模式......”。

9、“.....在教学课堂上学生能够与教师进行良好的互动，并且学生整节课的听课效率都很高。小学汇教学时，很多传统教育学派的教师就认为这种教学方法是在浪费课堂的教学时间。还有些教师在创设故事情景时很难与相关教学内容进行系统的融合，课堂上融入故事情景后导致大量教学时间缩短从而降低教学效率。同时有些教师对于现代化教学设备汇教学故事教学法探讨引言相关调查数据显示故事教学法在小学阶段教学工作中所表现出的教学效果较好，在教学课堂上学生能够与教师进行良好的互动......”。