1、“.....提出阅读教学策略，激发阅读兴趣。农村小学生语文阅读兴趣培养策略探讨论文原稿。关键词阅读兴趣小学语文农村引言直以来，我们国家的小学语文老师都明确了语文阅读教学的价值，并且也都在重点关注阅读教学的发展。语文老师希望读教学进行深入的探索，了解阅读问题所在，然后针对问题，提出阅读教学策略，激发阅读兴趣。本文中，本人从农村小学语文老师的教学立场出发......”。

2、“.....并且也都在重点关注阅读教学的发展。语文老师希望能够从小学生阅读的现实情况出发，探寻高效率的阅读策略，激发小学生在阅参考文献王慧慧小学低年级课外阅读现状及阅读兴趣培养策略当代家庭教育，李瑞通农村小学生阅读兴趣的培养电子乐园......”。

3、“.....语文老师可以从图书馆中从互联网上搜索我国传统的神话故事，例如夸父追日嫦娥奔月后羿射日等等。利用这些教学资源，来引这在程度上使农村地区小学生的阅读视野受限，不利于学生自我的全面发展。同时，在现有的阅读资源里，有些并不符合小学生阅读偏好和认知水平，这使得现有的阅读资源等。利用这些教学资源，来引导学生展开神话故事的单元阅读......”。

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7、“.....语文老师可以从图书馆中从互联网上搜索我国传统的神话故事，例如夸父追日嫦娥奔月后羿射日等水平，这使得现有的阅读资源也无法得到充分化的利用，无法激发小学生的语文阅读兴趣。要解决现有的这阅读问题，农村地区小学语文老师就必须要通过多途径，来对阅读资农村小学生语文阅读兴趣培养策略探讨论文原稿读资源进行丰富和补充......”。

8、“.....我们可以发现受发展水平经济水平的限制，农村地区的教学资源较少，学生所能够接触到的语文阅读资源的培养电子乐园，田家容农村小学生课外阅读策略初探进展教学与科研，注本文系广西贵港市教育科学规划年度自筹经费般课题农村小学良好阅读习惯的培养与研究的阶段本文中，本人从农村小学语文老师的教学立场出发......”。

9、“.....在探索农村小学语文阅读发展的现实背景下，本人提出了有关小学生阅读兴趣培养的能够从小学生阅读的现实情况出发，探寻高效率的阅读策略，激发小学生在阅读中的兴趣，从而提升小学生语文阅读的积极性。农村小学语文老師也不例外，其也以此为阅读教革的大背景，在探索农村小学语文阅读发展的现实背景下，本人提出了有关小学生阅读兴趣培养的方式和思路......”。